平方差公式课件人教版八年级数学上册.pptxVIP

数学人教版八年级上册

1.理解平方差公式的推导过程，掌握平方差公式的结构特征，即(a+b)(a-b)=a2-b2；2.能够熟练运用平方差公式进行整式的乘法运算，解决相关数学问题，并能准确识别适合用平方差公式计算的式子；3.在公式的应用过程中，体会从一般到特殊的数学思想方法，以及转化思想，将复杂的多项式乘法转化为简单的平方差形式；4.通过对平方差公式的探索和应用，激发学生的学习兴趣，培养学生勇于探索、敢于创新的精神.

从前，有一个狡猾的地主，把一块边长为a米的正方形土地租给张老汉种植.第二年，他对张老汉说：“我把这块地的一边减少5米，相邻的另一边增加5米，继续租给你，租金不变，你也没有吃亏，你看如何?”张老汉一听，觉得的确没有吃亏，就答应道：“好吧.”回到家中，他把这事和邻居们一讲，大家都说：“张老汉，你吃亏了!”张老汉非常吃惊.你知道张老汉是否吃亏了吗?aaa-5a+5

活动一：探究平方差公式计算下列多项式的积.(1)(x+1)(x-1)=；(2)(m+2)(m-2)=；(3)(2x+1)(2x-1)=；x2-1m2-44x2-1x2-12m2-22(2x)2-12(1)三个等式的左侧有什么共同特征?(2)三个等式的右侧有什么共同特征?都是形如a+b的多项式与形如a-b的多项式相乘.都是相同项的平方减去相反项的平方.

活动一：探究平方差公式你能用字母表示具有这样特殊结构的式子吗?(a+b)(a-b)=a2-b2思考：你能证明(a+b)(a-b)=a2-b2吗?(a+b)(a-b)=a2-ab+ab-b2=a2-b2多项式乘以多项式合并同类项对于具有与此相同形式的多项式相乘，我们可以直接写出运算结果，即：(a+b)(a-b)=a2-b2总结

活动一：探究平方差公式(a+b)(a?b)=a2?b2两个数的和与这两个数的差的积，等于这两个数的平方差.公式变形：(a–b)(a+b)=a2–b2(b+a)(–b+a)=a2–b2平方差公式：1.平方差公式是多项式乘法(a+b)(p+q)中p=a，q=b的特殊情形.2.这里的两数可以是两个单项式，也可以是两个多项式等．注意

活动一：探究平方差公式你能用几何法验证平方差公式吗？观察图形，指出它包含哪些长方形和正方形，并用等式表示下图中图形面积的运算：(a-b)(a+b)ababb=-b2a2b2=-b2

活动一：探究平方差公式你能用运用所学知识帮张老汉解决问题吗？aaa55aa-5a+5(a+5)(a-5)=a2-25a2更改之后田地的面积减少了25平方米，所以张老汉吃亏了.

活动一：探究平方差公式平方差公式的结构特点(a+b)(a-b)=a2-b2(1)只有相同项或只有相反项是不能用平方差公式的!(2)公式中的字母的意义很广泛，可以代表常数，单项式或多项式.注意相同项相反项=相同项2-相反项2公式左边：含有一对相同项和一对相反项；公式右边：相同项的平方减去相反项的平方.

例1运用平方差公式计算：(1)(3x+2)(3x-2)；(2)(-x+2y)(-x-2y)教材例题解：(1)(3x+2)(3x-2)=(3x)2–22=9x2–4；分析：在(1)中，可以把3x看成a，2看成b，即(3x+2)(3x-2)=(3x)2-22(a+b)(a-b)=a2-b2注意此处为3x整体的平方，为9x2.

例1运用平方差公式计算：(1)(3x+2)(3x-2)；(2)(-x+2y)(-x-2y)教材例题解：(2)(-x+2y)(-x-2y)当相同项带有“负号”时，必须用括号括起来.注意相反看作b=(–x)2–(2y)2=x2–4y2.相同看作a分析：在(2)中，可以把-x看成a，2y看成b.

例2计算：(1)(x-1)(x+1)(x2+1)；(2)(y+2)(y-2)-(y-1)(y+5)；(3)102×98.教材例题分析：(1)需要先把前两项利用平方差公式计算出来，然后结果二次利用平方差公式，从而得到最终结果.解：(1)(x-1)(x+1)(x2+1)=(x2-1)(x2+1)=x4-1；

满足平方差公式不满足平方差公式例2计算：(1)(x-1)(x+