第五单元·阅读
教材分析
人文主题
本单元按课标要求,围绕“办法”这个主题编排了《寓言二则》《画杨桃》《小马过河
》3篇课文。有古代寓言故事,有现代学生生活故事,有童话故事;有人物,也有动物,每个
故事都寄寓了深刻的道理。故事丰富的人文内涵,可以引发学生多角度的思考,使他们获得丰
富的启示。
课文编排
《亡羊补牢》和《揠苗助长》两个故
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