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基于核心素养的高中英语读后续写教学策略研究论文

**摘要**：本文基于核心素养的视角，探讨高中英语读后续写教学的有效策略。通过对核心素养内涵的解读和高中英语读后续写教学现状的分析，提出具体的教学策略，旨在提升学生的综合语言运用能力和创新思维能力，促进其全面发展。

**关键词**：核心素养；高中英语；读后续写；教学策略

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**一、引言**

随着新课程改革的不断深入，核心素养的培养成为教育教学的重要目标。高中英语读后续写作为一项综合性语言输出任务，不仅要求学生具备扎实的语言基础，还要求其具备较高的思维品质和创新能力。因此，基于核心素养的高中英语读后续写教学策略研究显得尤为重要。

（一）核心素