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- 2026-03-10 发布于河北
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《比分更小的单位》教学设计-2025-2026学年苏教版
（新教材）小学数学二年级下册
一、教学设计理念
本节课立足义务教育数学新课标（2022年版）核心要求，以“量感”“数
感”“应用意”为核心素养导向，遵循二年级学生“直观感知一动手实践一抽象
概括”的认知规律，坚持“做中学、玩中学、用中学”的教学理念。结合苏教版新
教材《时间有多长——比分更小的单位》的编排特点，摒弃传统“教师讲、学生
听的灌输式教学，突出学生主体地位，注重联系生活实际，将抽象的时间单位
“秒，
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