7.2做中华人文精神的弘扬者教学设计 教案 2025-2026学年统编版道德与法治 七年级下册 .docxVIP

道德与法治

七年级第三单元第七课第一框《做中华人文精神的弘扬者》教学设计

课题

做中华人文精神的弘扬者

单元

第三单元传承优秀传统文化

学科

道德与法治

年级

七年级

执教者

教材分析

本节内容选自人教版《道德与法治》七年级第三单元第七课第一框《做中华人文精神的弘扬者》。教材包括三段正文，一个生活观察，两个探究与分享，一个启思导行，从实践层面对中华人文精神进行阐述。

学情分析

七年级的学生，无论是通过校内学习还是日常生活见闻，都已对中华优秀传统文化有了一定了解，能够感知中华优秀传统文化的主要文化符号，了解其主要的代表性成果及意义，对中华优秀传统文化有亲切感、好奇心和认同感、自豪感。近年来，