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- 2026-03-10 发布于云南
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第六单元;温馨提示:点击进入讲评;多彩的童年生活中,哪个人给你留下了深刻的印象?快拿起笔写一写吧!;审题:填一填,连一连,明确本次习作的任务。
1.为本次习作取题目时要用上表示的词语,如“戏迷爷爷”。;2.连一连,你也可以从下面的角度观察身边的人哟!;选材:哪些素材能用在《我们班的“智多星”》这篇习作中?在方框中打“√”。;【点拨】“智多星”指足智多谋的人。“他把小型吸尘器安装在黑板两侧”,体现了他的机智,符合要求。“再难的数学题,他都能解出来”,体现了他的聪明,符合要求。“篮球打得特别好”是从他的打球技术来写的,不能体现足智多谋,因此不符合要求。考试没有发挥好而号啕大哭是写他考试失利,与“智多星”无关,因此不符合要求。;构思:填一填,理清习作思路。;表达:填入合适的动词或短语,让同学们的介绍更完整、生动。
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