Unit 5 Section B1a1d 教学课件 七年级英语上册人教版.pptxVIP

Unit5SectionB1a1d教学课件七年级英语上册人教版汇报人：XXX时间：20XX.X

课程导入01问候学生热情地向学生们问好，用亲切的语气营造轻松氛围，让学生们以愉悦的心情开启本节课的英语学习之旅。介绍本课主题清晰阐述本节课聚焦Unit5SectionB1a-1d的内容，围绕学校俱乐部相关话题展开，激发学生对后续内容的期待。明确学习目标详细说明通过本节课学习，学生要掌握相关词汇、学会用英语交流俱乐部相关话题，提升听力及口语表达能力。预览整体流程大致介绍本节课将依次进行课程导入、听力练习、小组讨论、报告反馈等环节，让学生对整节课有清晰的框架认知。欢迎与目标

回顾Unit5A带领学生回顾Unit5A中关于学校俱乐部选择的重点内容，包括关键句型和词汇，为新知识学习搭建基础。复习关键词汇与学生一起复习Unit5A里如act、nature、interestedin等关键词汇，通过举例、造句加深学生记忆。讨论日常活动组织学生讨论在学校俱乐部可能参与的日常活动，如讲故事、远足等，鼓励用英语表达自己的想法。目标语言点强调本节课要掌握的目标语言点，如描述个人能力和兴趣的句型，让学生明确学习的关键所在。复习前节内容

展示相关图片提问生活场景展示与学校俱乐部活动相关的图片，如故事表演、户外远足等场景，直观呈现本节课要学习的内容情境。激发学生兴趣引入听力主题向学生提出如“在学校活动中你想加入哪个俱乐部”“课余时间你喜欢做什么体育运动”等问题，引导大家分享生活经验，拉近学习与生活的距离。运用有趣的社团招新视频、体育明星图片等素材，结合幽默的语言讲解，让学生对俱乐部活动和相关话题产生强烈好奇与兴趣。通过展示社团活动海报、介绍校园俱乐部，巧妙引出即将听力内容中关于俱乐部的交流，为听力理解做好铺垫。情境热身学习新单词详细讲解如“soccerclub（足球俱乐部）”“artclub（艺术俱乐部）”等新单词，阐明其含义、用法，辅助学生理解。练习发音教师领读新单词，开展小组读、个人读等朗读活动，纠正发音错误，让学生掌握正确发音规则。匹配图片展示社团活动图片，让学生将图片与对应的英语表达匹配，加深对单词和社团活动的认知。预测内容引导学生根据所学单词和图片，预测听力中可能出现的人物、活动和对话内容，培养他们的推理能力。词汇准备

听前活动(1a)02

介绍1a要求清晰说明1a需学生将图片与对应的英文表述连接，依据图片细节与之前所学词汇信息完成匹配任务。分析图片信息仔细观察图片里人物的动作、表情以及周围环境，判断其参与的社团活动，提取关键英语信息。预测听力内容引导学生根据已知的主题和图片信息，大胆猜测听力中可能出现的人物、活动和关键语句，锻炼逻辑推理与语言预判能力。明确活动目标让学生清晰知晓通过本次听力活动要达成的具体成果，如准确获取关键信息、理解对话情境、学会运用相关表达等目标。任务预览

观察图片细节讨论可能场景仔细观察图片里人物的表情、动作、物品以及背景等各种元素，从中挖掘可能蕴含的英语表达和场景信息，为听力理解做铺垫。练习描述词汇准备听力策略组织学生探讨图片所呈现的场景可能发生在何时、何地，人物之间会有怎样的交流，以此激活已有知识和生活经验。选取与图片相关的描述性词汇让学生练习发音和运用，学会用英语描述人物、事物和场景，丰富词汇储备。指导学生运用一些实用的听力技巧，如预测、抓关键词、做简要笔记等，为顺利完成听力任务奠定基础。图片匹配提出关键问题提出与听力内容紧密相关的关键问题，如涉及人物喜好、活动安排等，为学生听力定向，培养问题意识。小组快速讨论要求各小组学生在短时间内针对听力预测和问题展开交流，激发思维碰撞，营造积极的学习氛围。分享预测结果邀请小组代表发言，分享他们对听力内容的预测结果，促进学生之间的思想交流和互相学习。强调听力技巧教导学生在听力过程中，学会抓关键词，如人名、地名、时间等；同时注意听转折词，把握内容的变化；还可根据已有的知识和经验进行合理推测。问题引导

复习常用句型带领学生回顾如“Doyouhave...?”“Yes,Ido./No,Idont.”等常用句型，通过举例让学生理解其在不同情境中的运用。提供表达模板为学生提供关于询问和回答是否拥有某物的表达模板，如“A:Doyouhavea...?B:Yes,Ido.Ihavea.../No,Idont.Ihavea..