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- 约 30页
- 2026-03-10 发布于江苏
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2025-2026学年度第一学期
八年级语文学科期末能力检测
注意事项:
1、答题前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡贴在条形码区域内。
2、答题时,考生务必按照考试要求在答题卡上的指定区域内作答,在草稿纸上、试题上答题无效。
提示:请在答题卡上正确地书写汉字,错字、别字每个要扣0.5分。
一、积累与运用(15分)
阅读语段,按要求回答问题。
乔榛温文儒雅,淡泊名利,但骨子里有着英雄气。“一个人可以被毁灭,但绝不能被打败”——海明威小说《老人与海》中的这句话,乔榛常常用以自勉。他从1985年起,先后3次①罹患_______病症,8次与死神狭路相逢。在妻子的陪伴下,以令人难以置信的勇气面对生命的磨难,对人生悲欢有了彻骨体验。这种体验使他的艺术表现力达到更高的境界。在朗诵陆游的《钗头凤》时,他将因病导致的肢体踉跄,融入角色②悲chuàng_______的动作表现中,现场感人至深。在朗诵李白《蜀道难》时,他不断琢磨李白的心境,加上自己的内心感触,在3次“蜀道之难,难于上青天”的诵读中,将情感递进和心境跌宕有力地表现出来。
1.给语段①处填拼音,②处填汉字
①罹患_______②悲chuàng_______
2.和“宁折不弯”有同样哲理的句子是___________
3.下列表述正确的一项是()
A.“狭路相逢”一词不但突出了乔榛与死神相遇的危险,而且赞扬了他的勇敢。
B.“蜀道之难,难于上青天”的前半句朗读时要读得雄浑激昂,后半句要轻柔舒缓。
C.“温文儒雅”“淡泊名利”“肢体踉跄”“心境跌宕”短语类型各不相同
D.《蜀道难》中的“蜀”是指四川;《渡荆门送别》就是写李白漫游蜀地的经历。
4.语段划线句是病句,请指出病因,并给出修改建议:_______,_______
5.请在答题卡的方格中端正地书写古诗文名句。
(1)“无可奈何花落去,______________”,是晏殊在《浣溪沙》中对时光流逝的感慨;(2)“______________,悠然见南山”,是陶渊明在《饮酒》中对田园生活的讴歌;(3)“______________,学诗谩有惊人句”,是李清照在《渔家傲》中对自己前路的惆怅;(4)“______________,______________”,是李贺在《雁门太守行》中以身许国的宏愿;(5)“______________,______________”,是杜牧在《赤壁》对历史的慨叹。
二、阅读(45分)
(一)文言文阅读(15分)
材料一:
生于忧患死于安乐
舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。
人恒过,然后能改;困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。
材料二:
《伶官传序①》节选
欧阳修
(庄宗②)入于太庙,还矢先王,而告以成功,其意气之盛,可谓壮哉!及仇雠③已灭,天下已定,一夫夜呼④,乱者四应,仓皇东出,未及见贼而士卒离散,君臣相顾,不知所归,至于誓天断发⑤,泣下沾襟,何其衰也!岂得之难而失之易欤?抑本其成败之迹,而皆自于人欤?《书》⑥曰:“满招损,谦受益。“忧劳可以兴国,逸豫⑦可以亡身,自然之理也。
故方其盛也,举天下之豪杰,莫能与之争;及其衰也,数十伶人困之,而身死国灭,为天下笑。夫祸患常积于忽微,而智勇多困于所溺⑧,岂独伶人也哉?
注释:①伶官传序:伶官,古代称演戏的人为伶,在宫廷中授有官职的伶人叫做伶官。序,一种文体。《伶官传序》是欧阳修为《新五代·伶官传》写的序言。②庄宗:五代时后唐李存勖。曾接受父亲的“三矢”遗命(三支箭代表的遗愿),报仇后到太庙把箭还给已故的父亲。他即位后先是励精图治,后宠幸伶官身死国灭。③仇雠(chóu):仇人。④一夫夜呼:后唐军士皇甫晖勾结党羽作乱。⑤誓天断发:大臣们割断头发发誓死尽忠。⑥《书》:《尚书》。⑦逸豫:安逸。⑧溺:沉溺,无节制。
6.孟子,_______时期_______学派代表人物之一。
7.下列各项加点词的解释不正确的一项是()
A.行拂乱其所为(违背) B.无敌国外患(匹敌、相当)
C.故方其盛也(因此) D.举天下之豪杰(选拔,任用)
8.填充表格理清材料一在论证“生于忧患”这一观点时的思路。
9.材料二的划横线句从哪两个角度告诫人们要避免出现“由盛到衰”的变化?主要运用了什么论证方法。
10.翻译材料二中划浪线句。
忧劳可以兴国,逸豫可以亡身。
11.材料二第一段和材料一全篇在论证的问题上有什么异同?请结合内容来分析。
(二)现代文阅读(25分)
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