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虚实融合场馆学习环境评价体系的构建与实践探索

一、引言

1.1研究背景

随着信息技术的飞速发展，教育领域正经历着深刻的变革。传统的学习环境已难以满足现代教育对多样化、个性化以及高效学习的需求。虚实融合的场馆学习环境应运而生，成为教育领域研究与实践的新热点。

在当今社会，知识更新换代的速度极快，对人才的培养提出了更高的要求。现代教育不再仅仅局限于知识的传授，更注重培养学生的创新能力、实践能力以及批判性思维。传统的教室学习环境相对单一，以教师讲授为主，学生的学习方式较为被动，缺乏足够的互动性和体验性。而场馆作为一种富含教育资源的场所，如博物馆、科技馆、展览馆等，拥有丰富的实物展品、专业的讲解以及