超实用期中考试成绩分析主题班会：不被大风吹倒课件.pptxVIP

不被大风吹倒;;;班级前十：

李宇菲曾咏敏

徐子由刘明睿

胡昕岚林晶晶

唐浩祺陈双榕

范相慧付典琪

;进步同学：;单科之星：

语文陈小涵数学李宇菲英语胡芯瑜

历史徐子由生物范相慧地理范相慧

;;-成绩总体分布统计-;各科目的平均分、优秀率和及格率等统计数据如下;-成绩总体分布统计-;;-学科成绩分析-;--学科成绩分析-

;--学科成绩分析-

;;七校联考学习（复习）方向：;七校联考目标：;制定长远目标：

请你利用“五一”假期确定你的目标大学，并设计一份介绍稿。例如，画一张带有大学校门或校徽的明信片，并写上校训；做一张手抄报，写写你对这所大学的了解。

可不写真实姓名。;;-学科间对比分析-;另外，政治、历史、生物等学科的平均分和及格率也相对较高，但优秀率和良好率也较低。

其中，政治学科的优秀率为XX%，历史学科的优秀率为XX%，生物学科的优秀率为XX%。

可以看出，这三个学科之间的成绩也存在一定的差距，政治学科的成绩相对较低。;此外，地理学科的平均分和及格率相对较低，但优秀率和良好率也较高。

其中，地理学科的优秀率为XX%，良好率为XX%。

可以看出，地理学科的成绩相对较低，但优秀率和良好率相对较高。;;-影响因素分析-;试卷难易程度不同;;-总结与改进建议-;关注学生的心理健康，帮助学生克服考试焦虑;-总结与改进建议-;教学质量提升是一项系统工程，涉及到多个方面、各个维度，关键是要抓住重点、以点带面、全面突破，收到事半功倍的效果。

一、备考策略务必精准

高中的不同阶段，目标和任务各不相同，就像打仗一样，攻克不同的山头有不同的打法，只有抓住要领，才能打赢主动仗。

一是细化“作战地图”

从现在到一模考试前，主要任务是过课本、串教材，把基础知识再夯实，为专题复习奠定坚实基础。各学科组教师要认真学习新课程、新课标、《中国考试评价体系及说明》和近三年高考原题，把高考考点和试题变化点做成“作战地图”???平时考试、练习要对照“作战地图”进行选题，并在“作战地图”上一一标注，确保考点训练无死角、考点覆盖无遗漏。

二是组织集体攻坚

发挥学科组集体备考的优势，学科组内任务分解、责任到人，每次考试变式训练的预测由组长把关。学科组坚持“一课一研”、“一考一研”，新老教师步调一致，节奏有序，充分发挥分工协作的集体教研智慧。;三是找准学科增分点

认真研究本省、本市、本校近年来的高考数据，细化到每一个知识点的得失分情况，找准突破点和增分点，有目的进行专项训练和突破提升。英语的阅读理解和小作文、语文的古文分析和作文、理科的做题速度、文科的答题思路等，都要制定详细的训练方案和突破的方法策略，在实践中调整提升，打破制约瓶颈，找到质量提升的突破口。

二、课堂教学务必高效

课堂是教育教学是主阵地。高三年级教学时间紧，教学任务重，更要切实发挥课堂40分钟的作用。一是上好微专题课。春节前后，一轮复习进入后期，学生不会的知识点逐步浮出水面。这些薄弱知识点如果解决不好，将直接影响到二轮复习的效果。高三年级要围绕浮现出来的问题，上好微专题或微微专题课，针对某一个点或几个点精讲、讲透，触类旁通。微专题课怎么上？可以针对学生不会的问题，每节课重点解决1-2个知识点，专题强调，专点训练，不贪多，顺一个点“追祖宗八代”，剖析透!微微专题，则更精、更准、更小、更有效，可以一节课只讲一道题，但是要把这一道题挖深、挖透，讲透一个会一类，做会一题能举一反三。

;二是上好试卷讲评课。试卷讲评课是高三的主打课型，必须切实收到实效。首先，要精确掌握考情。考试不过夜，打铁要趁热，每次考试以后，要对班级考试情况了如指掌，充分了解易错点、易考点，这样讲评时，才能有所侧重，才能有针对性地攻克重难点。其次，要规范讲评流程。针对错误率高或重点考察的试题，教师引导出方法思路；再由学生个人进行自评自纠，小组讨论展示，找出得分原因和失分原因，真正弄清楚解题思路。师生合作再对解题思路进行再归纳总结，写到纸上记录下来，强化验证结果。三是克服“漏斗思维”。所谓“漏斗思维”，就是：今天正在学，突然有事不继续了，明天已经忘记一大部分，后天想起来，继续学，但是忘记的一大部分似乎又需要重新开始，周而复始，积累数月，结果是仅仅只有一