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学校绩效考核实施细则

一、考核原则

学校绩效考核坚持“公平公正、全面多元、激励导向、动态调整”的基本原则，具体如下：

1.公平公正原则：以客观事实为依据，考核标准、流程、结果全程公开透明，避免主观臆断。考核数据通过教学日志、学生评教系统、行政台账等多维度原始记录采集，确保评价结果可追溯、可验证。

2.全面多元原则：覆盖“德、能、勤、绩、廉”五大维度，既关注工作成果（如教学成绩、管理成效），也重视过程表现（如备课质量、服务态度）；既考核个人贡献，也评估团队协作能力，体现岗位差异性与评价科学性。

3.激励导向原则：将考核结果与绩效分配、评优评先、职称晋升、专业发展等直接挂钩，强化“多劳多得、优绩优酬”导向，激发教职工主动提升业务能力、创新工作方法的内生动力。

4.动态调整原则：根据教育政策变化、学校发展目标及教职工反馈，每年对考核指标、权重、流程进行修订完善，确保考核体系与教育教学实际需求同频共振。

二、考核对象

本细则适用于学校全体在岗教职工，包括：

-教师岗：含学科教师（语文、数学等文化科目教师）、班主任、实训教师（实验、实践课程指导教师）、跨学科融合课程教师等；

-行政岗：学校办公室、教务处、学生处、总务处、财务处等部门管理人员；

-教辅岗：图书馆管理员、实验室技术员、信息技术专员、医疗保健员等教学辅助人员；

-工勤