八级语文下册课件：品味京味吆喝与民俗文化.pptx

吆喝

萧乾;课前准备：

1、学生借助工具书掌握“读一读，写一写”所列举的词语的的音、形、义,并自读课文。

2、查找有关作者的资料，了解作者的生平。

3、结合本地的实际情况，注意收集身边的口头吆喝艺术（提早一周），并做简单的描述和议论。;教学重点：

1、品味京味语言，感受民俗文化的魅力;体会作者对北京的感情。

2、文章的内容繁多而杂，指导学生理解作者的写作思路及材料安排的有序性，并有所感悟。

3、归类记录类似吆喝的口头文化遗产，为抢救和保护工作做一点儿贡献。;教学难点：;吆喝是“生活交响曲”,质朴简单但趣味良多。如果时光倒流，在旧北京城的胡同小巷，经常可以听到游商小贩的各种吆喝声。细细品味那起伏有致的吆喝声，?昔日的生活片断，人生的种种印象都能渐渐鲜活起来……

磨剪子磨刀

;

硬面饽饽

烤白薯

;教学设想：;（二）品读吆喝

1、课文主要写了哪些吆喝声？作者是如何把这些内容组织在一起的？

2、你认为文中哪一句吆喝最有趣？为什么？

3、你能领会作者对北京的吆喝声怀有的感情吗？;你认为文中哪一句吆喝最有趣？为什么？;本文是用地道的北京口语写的，富有浓郁的地方