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- 2026-03-10 发布于吉林
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18.1生物的分类（导学案）
1.说出生物分类的依据。
2.掌握生物分类的等级单位。
准确记忆并理解生物分类的七个基本单位从大到小依次是：界、门、纲、目、科、属、种。
3.明确“种”是最基本的分类单位。
4.识别常见的生物属于哪个分类等级。
重点：
1.生物分类的依据。
学生必须理解我们为何能以及如何对生物进行归类。
2.生物分类的等级单位。
这是构建整个分类学知识体系的框架，是学生理解和运用分类系统的核心。
难点：
1.理解“种”作为基本分类单位的科学定义。
2.理解各分类等级之间的包含关系和层次性。
学生需要建立“界门纲目科属种”的层次概念，理解等级越高，
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