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立足核心素养 科学制订目标——核心素养操作性转化之教学目标制订路径探索.docx

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    毕业设计（论文）

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    毕业设计（论文）报告

    题目：

    立足核心素养科学制订目标——核心素养操作性转化之教学目标制订路径探索

    学号：

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    学院：

    专业：

    指导教师：

    起止日期：

    立足核心素养科学制订目标——核心素养操作性转化之教学目标制订路径探索

    摘要：本文以核心素养为导向，探讨了科学制订教学目标的路径。首先，分析了核心素养的内涵及其在教学目标制订中的重要性。其次，从核心素养的四个维度出发，构建了教学目标制订的框架。接着，详细阐述了核心素养操作性转化在教学目标制订中的应用策略，包括目标分解、能力培养、情感态度价值观的渗透等。最

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