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2025年社会心理服务与干预技术考核试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）

1.社会心理服务体系建设中，“三级预防”中的一级预防核心目标是（）

A.对已出现心理问题的个体进行干预

B.减少心理问题发生的潜在风险因素

C.防止心理问题向严重精神障碍转化

D.为康复期患者提供社会功能支持

答案：B

2.以下哪项不属于心理危机干预的“黄金72小时”重点干预内容？（）

A.稳定受助者情绪，建立安全环境

B.评估自伤或攻击他人的风险等级

C.开展长期心理咨询规划

D.提供基本生活资源与社会支持链接

答案：C

3.社区心理服务中，针对“高社会支持但低自我效能感”的服务对象，最适宜的干预技术是（）

A.支持性心理治疗（提供情感陪伴）

B.认知行为疗法（修正负面自我认知）

C.家庭系统治疗（改善家庭互动模式）

D.正念减压训练（提升情绪调节能力）

答案：B

4.根据《社会心理服务伦理指南（2024修订版）》，当服务对象存在“无伤害意图但可能危害他人”的心理问题时，服务者应优先遵循（）

A.保密原则（除非法律强制要求）

B.受益原则（最大程度保护服务对象利益）

C.公正原则（平衡多方权益）

D.责任原则（必要时突破保密限制）

答案：D

5.某社区开展“心理韧性提升小组”，采用“优势视角”介入，其核心干预策略是（）

A.分析服务对象过去的失败经历

B.引导服务对象识别自身资源与成功经验

C.教授标准化情绪管理技巧

D.建立小组成员间的问题共担机制

答案：B

6.数字心理干预技术中，基于AI的“对话式心理助手”最需规避的风险是（）

A.技术响应速度慢

B.情感共鸣能力不足

C.数据泄露与隐私侵犯

D.干预方案标准化程度低

答案：C

7.校园心理服务中，针对“考试焦虑”的团体辅导，最有效的热身活动设计是（）

A.填写焦虑自评量表（SAS）

B.分享“我最紧张的一次考试经历”

C.学习渐进式肌肉放松法

D.讨论“考砸了会怎样”的最坏结果

答案：B

8.危机事件后心理干预的“ABC模式”中，“B”指的是（）

A.稳定（Stabilization）

B.认知（Cognition）

C.行为（Behavior）

D.情感（Affect）

答案：B（注：ABC模式在危机干预中通常指情感（Affect）、行为（Behavior）、认知（Cognition）的评估与干预，此处为干扰项设计，正确答案需结合最新行业标准，实际考核中需以权威指南为准。）

9.社会心理服务中，“跨部门协作”的关键机制是（）

A.明确各部门的职责边界

B.建立信息共享与转介流程

C.统一使用标准化评估工具

D.定期开展联合培训

答案：B

10.针对“空巢老人”的孤独感干预，最符合“社会生态系统理论”的策略是（）

A.每周一次电话问候

B.组织社区老年兴趣小组

C.提供心理量表自测指导

D.为老人购买智能陪伴机器人

答案：B

二、简答题（每题8分，共40分）

1.简述社会心理服务中“心理教育”与“心理咨询”的区别与联系。

答案：

区别：心理教育以群体为主要对象，目标是普及心理知识、提升心理素养，形式多为讲座、工作坊等；心理咨询以个体或小群体为对象，目标是解决具体心理问题，需专业资质与系统化干预。

联系：二者共同服务于心理问题的预防与干预；心理教育可为心理咨询降低阻抗，心理咨询结果可反哺心理教育内容优化；均需遵循伦理规范，以服务对象需求为核心。

2.列举社区心理服务中“个案管理”的主要步骤，并说明每一步的核心任务。

答案：

（1）需求评估：通过访谈、量表等工具全面收集服务对象的心理状态、社会支持、现实困难等信息，明确主要问题与干预目标。

（2）方案制定：联合服务对象、家属及相关部门（如民政、医疗），制定个性化干预计划，明确技术选择（如CBT、家庭治疗）、时间节点与责任分工。

（3）资源链接：协调社区、医院、公益组织等资源，解决服务对象的实际需求（如医疗救助、就业支持），为心理干预创造基础条件。

（4）过程监控：定期评估干预效果，调整方案；关注服务对象的情绪变化与潜在风险（如自伤倾向），及时介入。

（5）结案与跟进：当目标达成或需转介时，总结干预成果，制定后续支持计划（如定期回访），避免问题反复。

3.危机干预中，“心理急救（PFA）”的核心技术包括哪些？请简要解释。

答案：

（1）接触与参与：