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2026贵州新高考：英语必背知识点归纳

本文档是重点高中火箭班学科小组，通过对全国各省市历年高考真题进行梳理，精选总结出本学科高频考点、必考知识点，希望能助您轻松备战高考，事半功倍，顺利上岸。

词汇

1.高频词

-动词：常见的如“appreciate（感激；欣赏）”“acquire（获得）”“accommodate（容纳；提供住宿）”“advocate（提倡；主张）”等。这些词在阅读、写作中经常出现。比如在阅读理解里，可能会有句子“Headvocatesforenvironmentalprotection.”理解“advocate”的意思就能准确把握句子含义。

-名词：像“opportunity（机会）”“atmosphere（氛围；大气）”“phenomenon（现象）”“preference（偏爱）”等。在写作中，“Ihaveapreferenceforreadingclassicnovels.”用“preference”能让表达更丰富。

-形容词：“unique（独特的）”“ambitious（有雄心的）”“available（可获得的）”“absurd（荒谬的）”等。例如“Thisisauniqueculture.”用“unique”能精准描述事物特征。

2.近义词辨析

-“affect”和“effect”：“affect”是动词，意为“影响”，如“Theenvironmentaffectsourhealth.”；“effect”一般作名词，意为“影响”，常用搭配“haveaneffecton”，如“Parentsbehaviorshaveagreateffectontheirchildren.”

-“borrow”和“lend”：“borrow”是“借入”，“borrowsth.fromsb.”，如“Iborrowedabookfromthelibrary.”；“lend”是“借出”，“lendsth.tosb.”，如“Helenthisbiketome.”

语法

1.时态

-一般现在时：表示经常或习惯性的动作，客观事实等。例如“Thesunrisesintheeast.”；在时间、条件状语从句中，用一般现在时表示将来，如“Ifitrainstomorrow,wewillstayathome.”

-现在完成时：强调过去发生的动作对现在造成的影响或结果，或者表示从过去开始一直持续到现在的动作或状态。结构是“have/has+过去分词”。例如“Ihavealreadyfinishedmyhomework.”“Hehaslivedherefortenyears.”

-过去完成时：表示在过去某一时间或动作之前已经发生或完成的动作，即“过去的过去”。结构是“had+过去分词”。例如“Bytheendoflastyear,theyhadbuiltthreenewschools.”

2.语态

-主动语态和被动语态：主动语态表示主语是动作的执行者，被动语态表示主语是动作的承受者。被动语态的结构是“be+过去分词”。例如“PeoplespeakEnglishallovertheworld.”（主动）“Englishisspokenallovertheworld.”（被动）

3.从句

-定语从句：用来修饰名词或代词的从句。关系代词有“who,whom,whose,which,that”等，关系副词有“when,where,why”等。例如“Themanwhoisstandingthereismyteacher.”“ThisistheplacewhereIwasborn.”

-状语从句：包括时间、地点、原因、目的、结果、条件、让步等状语从句。如时间状语从句“WhenIgothome,mymotherwascooking.”；条件状语从句“Ifyoustudyhard,youwillpasstheexam.”

-名词性从句：包括主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句。例如“Whathesaidistrue.”（主语从句）“Idontknowwherehelives.”（宾语从句）

阅读

1.阅读技巧

-先看题目，带着问题读文章。比如题目问文章中某个人物的观点，那么在阅读时就重点关注相关内容。