初中八年级语文上册《背影》深度复习知识清单.docxVIP

初中八年级语文上册《背影》深度复习知识清单

一、核心概念与文学常识

（一）作者与背景【基础】▲

朱自清，原名自华，字佩弦，号秋实，中国现代著名散文家、诗人、学者、民主战士。其散文以语言洗练、文笔秀丽、情感真挚著称，建立了一种纯正朴实的新鲜作风，被誉为“白话美文的典范”。《背影》是其脍炙人口的代表作，写于1925年。该文是回忆性叙事散文，记述的是1917年作者家遭变故（祖母去世、父亲卸职）后，父亲送他前往北京上学，在浦口火车站为他买橘子时的情形。了解这一背景，是理解全文沉重情感基调与父子复杂情愫的基础。文章通过特定时代背景下的家庭琐事，折射出当时知识分子的生存状态与家庭伦理关系。

（二）文体知识：叙事散文【基础】★

本文是一篇回忆性叙事散文。其核心特征是“形散神聚”。复习时需把握以下要点：

1.叙事要素：明确时间（那年冬天/回忆中的1917年与写作时的1925年双重时间）、地点（徐州、扬州、南京、浦口火车站）、人物（“我”——作者、父亲）、事件的起因（奔丧）、经过（车站送别）、结果（别后思念）。理清叙事线索，即“背影”。

2.抒情方式：本文情感深沉，主要采用间接抒情（寓情于事、寓情于景、寓情于描写）与直接抒情（文末的几句感慨）相结合的方式。尤其以平淡质朴的叙述语言，不动声色地传达出最真挚的父子之情。

3.散文笔法：重点学习其“以小见大”的写作手法，从生活中最平凡、最细微的“背影”这一瞬间印象，开掘出深邃的情感世界和人生感悟。

二、基础知识与语言建构

（一）字音字形【基础】★

必须熟练掌握以下字词的读音与书写：

交卸（xiè）、奔丧（sāng）、丧事（sāng）、丧礼（sāng）、狼藉（jí）、簌簌（sù）、典质（zhì）、赋闲（fù）、颓唐（tuí）、琐屑（xiè）、差使（chāi）、拣定（jiǎn）、妥帖（tuǒtiē）、踌躇（chóuchú）、蹒跚（pánshān）、晶莹（yíng）、箸（zhù）、亏空（kuīkong）、栅栏（zhàlán）、蹑手蹑脚（niè）、拭干（shì）。特别注意多音字如“差”（出差/差使chāi，差别chā，差不多chà）、“丧”（奔丧sāng，丧失sàng）、“禁”（不禁jīn，禁止jìn）。

（二）词语释义与语境运用【基础】

1.狼藉：乱七八糟的样子。形容满院散乱的景象，烘托家境的败落。

2.簌簌：纷纷落下的样子。既指落叶，更指作者止不住的泪水。

3.典质：典押、抵押。把财产抵押出去，表现家境困顿。

4.惨淡：凄惨暗淡，不景气。既指光景，也指心境。

5.赋闲：失业在家。委婉含蓄地表达父亲失业的境况。

6.颓唐：精神萎靡不振的样子。刻画父亲老境颓唐的样貌。

7.琐屑：细小而繁多的事。指家庭生活中的种种不如意。

8.蹒跚：腿脚不灵便，走路缓慢摇摆的样子。精妙地描绘出父亲年老体衰、行动艰难的情态。

9.触目伤怀：看到某种情况而内心感到悲伤。点明父亲性格变化的原因。

10.情郁于中：感情积聚在心里，不得发泄。

（三）语言品味【重要】★

朱自清散文的语言被誉为“谈话风”，朴素而富有表现力。复习时需反复咀嚼：

1.质朴简练的白描：“父亲说，‘事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！’”寥寥数语，刻画出父亲在巨大悲痛中强压愁苦，反而安慰儿子的坚强与深沉的爱。

2.动词的精准选用：如“探身”、“爬”、“攀”、“缩”、“倾”等一系列动词，精准地再现了父亲爬月台时的艰难与努力，每一个动作都蕴含着对儿子深沉的爱，极具画面感和情感冲击力。

3.副词的巧妙运用：“终于”送他上车，“慢慢”探身下去，“尚不大难”，可是“穿过铁道”，“要爬上那边月台，就不容易了”。“终于”见出父亲的不舍与细致，“慢慢”、“尚”、“可是”、“就不容易了”这些词语形成转折与递进，为后文的高潮做铺垫，也流露出作者当时的内心感受。

4.口语化的表达：全文多用短句，如“不要紧，他们去不好！”“我走了，到那边来信！”等，符合人物身份和特定情境，真实自然，毫无雕琢之感，反而更显深情。

三、文本内容与情感主旨

（一）叙事脉络与情感线索【重要】▲

全文以“背影”为焦点和线索，贯穿始终。

1.开篇设疑，点出“背影”：开篇即说“我最不能忘记的是他的背影”，设置悬念，奠定全文怀念的基调。

2.背景铺垫，引出“背影”：交代家境惨淡、父子奔丧后同赴南京，为车站送别做铺垫。此时的背影是记忆中模糊的印象，情感基调是悲哀的。

3.望父买橘，刻画“背影”：这是全文核心与高潮。作者细致描绘了父亲爬月台买橘子的艰难过程，用白描手法将父爱定格在这个最具表现力的瞬间，完成了“背影”的具象化。此时的背影凝聚了作者感动的泪水，情感达到顶峰。

4.车站惜别，烘托“背影”：父亲远去，背影混入人群，“我的眼泪又来了”，情感再次被触动，背影成为离别