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2025年高中二年级语文月考练习

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、积累运用

1.阅读下面的文字，完成下列各题。

暮色四合，华灯初上。远处的建筑轮廓在橘红色的天际线下变得模糊而温柔，仿佛被一层薄纱笼罩。近处，晚风带着初夏的温热，拂过脸颊，吹动了窗边的几缕发丝。空气中弥漫着雨后泥土的清新气息，混杂着不知名晚香花的淡雅芬芳，沁人心脾。孩子们在庭院里追逐嬉戏，银铃般的笑声穿透了傍晚的宁静，为这温柔的夜色增添了几分生机。而街道上，行色匆匆的路人，脸上带着一天的疲惫，却也在这璀璨的城市光影中，寻找着属于自己的归途。

（1）请从文中选择一个你认为最传神的动词或形容词，并简要说明其表达效果。

（2）请仿照文中画线的句子，写一个描绘黄昏或夜晚景色的句子。

2.古诗文默写。

（1）衣带渐宽终不悔，。

（2）携来百侣曾游，。

（3），自缘身在最高层。

（4）人生自古谁无死，。

3.下列句子没有语病的一项是（）

A.通过这次社区服务活动，使我更加深刻地体会到了奉献的快乐。

B.为了防止这类交通事故不再发生，我们必须采取有效措施。

C.他的演讲引经据典，内容丰富，发人深省，给在场的everyone都留下了深刻的印象。

D.是否尊重他人，是衡量一个人文明素养高低的重要标志。

二、文言文阅读

阅读下面的文言文，完成下列各题。

庖丁为文惠君解牛，手之所触，肩之所倚，足之所履，膝之所踦，砉然向然，奏刀騞然，莫不中音。合于《桑林》之舞，乃中《经首》之会。文惠君曰：“嘻，善哉！技盖至此乎？”庖丁释刀对曰：“臣之所好者道也，进乎技矣。始臣之解牛之时，所见无非牛者。三年之后，未尝见全牛也。方今之时，臣以神遇而不以目视，官知止而神欲行。依乎天理，批大郤，导大窾，因其固然。技经肯綮之未尝，而况大軱乎！”

文惠君曰：“善哉，吾闻庖丁之言，得养生焉。”

（选自《庄子·养生主》）

4.解释下列加点词语在文中的含义。

（1）为：______

（2）踦：______

（3）盖：______

（4）依乎天理：______

5.将文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）手之所触，肩之所倚，足之所履，膝之所踦，砉然向然，奏刀騞然，莫不中音。

（2）始臣之解牛之时，所见无非牛者。三年之后，未尝见全牛也。

6.庖丁的解牛技艺达到了何种境界？他认为这种境界与单纯的“技”有何不同？

7.文惠君由庖丁的话悟出了“养生”的道理，请结合文章内容，谈谈你对此的理解。

三、现代文阅读

阅读下面的文章，完成下列各题。

老街的猫

（有删改）

雨丝斜织，打在青石板路上，溅起细小的水花。我撑着伞，独自一人走在镇子里的老街上。两旁是斑驳的老屋，木质的门窗上爬满了青藤，屋檐下挂着几串红辣椒，在雨中显得格外精神。老街不长，却仿佛永远也走不到头。我漫无目的地走着，目光落在街边的一只猫身上。

那是一只灰不溜秋的猫，毛色像旧了的麻布，混浊的眼睛半睁着，透着一股慵懒。它趴在湿漉漉的墙根下，一动不动，仿佛一尊沉默的雕塑。雨声、风声，似乎都绕开了它，它在自己的世界里，享受着这份难得的宁静。我停下脚步，静静地观察着它。它时而微微眯起眼睛，似乎在打盹；时而又警觉地抬起头，望向街的尽头，耳朵微微动了动，像是在倾听着什么。它的姿态，带着一种与老街融为一体的从容。

这只猫，是老街上为数不多的“常客”。每天，它都会准时出现在这里，或是在某个墙角打盹，或是在某家门槛边蹭痒，或是在雨后小心翼翼地舔舐着爪子。它不挑食，也不怕人，只要偶尔投喂一点食物，便会满足地眯起眼睛。它见证了老街的许多变迁，也看尽了人来人往。那些曾经鲜活的面孔，那些喧嚣的市声，似乎都成了它眼底的风景。

我常常想，这只猫是不是也拥有自己的故事？它从哪里来，又要到哪里去？它是否也曾像老街上的居民一样，经历过生活的艰辛，又或是享受过岁月的静好？我不知道，也不想知道。我只是觉得，它那慵懒的眼神里，似乎藏着一种看透世事的智慧。它不问世事，也不被世俗所困扰，只是默默地守护着这片属于自己的小天地。

老街在变，人心也在变。曾经的热闹繁华，如今已变得人迹罕至。老屋一座座地荒废，青石板路也布满了裂痕。而那只猫，依然坚守在这里，仿佛是老街的守护者。它用自己慵懒的姿态，为这衰败的街景增添了一抹生机，也带来了一份安宁。

雨渐渐停了，天空露出一道淡淡的彩虹。我收起伞，转身离开。那只猫依旧趴在墙根下，仿佛什么都没发生。它抬起头，看了我一眼，那眼神深邃而平静，像是在说：“去吧，人生路远，各自珍重。”那一刻，我的心头涌上一股暖流。这只老街的猫，用它沉默而从容的存在