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基于核心素养的三重表征思维培养在高中化学中的应用研究论文

摘要：本文以核心素养为指导，探讨高中化学教学中三重表征思维的培养策略。通过分析当前教育背景，提出三重表征思维在高中化学教学中的重要性和必要性，旨在为提升学生化学核心素养提供有效途径。

关键词：核心素养；三重表征思维；高中化学；教学策略

一、背景分析

（一）核心素养与高中化学教学的紧密联系

1.核心素养成为教育改革的重要导向

近年来，我国教育改革不断深化，核心素养已成为教育评价和教学实践的核心要素。高中化学教学作为培养学生科学素养的重要途径，必须紧密围绕核心素养展开，以培养学生的创新精神和实践能力为目标。

2.高中化学教学中三重表征思