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学校“五育并举五育融合”工作实施方案

为深入贯彻党的教育方针，落实《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》等文件精神，系统推进“五育并举、五育融合”育人体系建设，切实扭转“唯分数、唯升学”倾向，促进学生德智体美劳全面发展，结合本校实际，制定本实施方案。

一、总体要求

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，立足“为党育人、为国育才”根本任务，坚持“全面发展、融合育人”理念，打破五育之间的壁垒，构建“课程奠基、活动支撑、评价引领、环境浸润”的四位一体育人模式。通过3-5年实践，形成具有本校特色的五育融合育人范式，实现学生思想道德素养、科学文化能力、身心健康水平、审美人文情趣、劳动实践技能的协同提升，推动学校从“育分”向“育人”的根本性转变。

二、重点任务与实施路径

（一）以德育为魂，厚植精神根基

1.课程育人：构建分层递进的德育课程体系

开发“润德”校本德育课程，按年级设定主题：一年级“养正启蒙”（习惯养成）、二年级“明礼知行”（礼仪规范）、三年级“崇善向美”（品格塑造）、四年级“励志修远”（理想教育）、五年级“家国情怀”（责任担当）、六年级“使命传承”（价值引领）。每学期设置8课时专题课，融入《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》内容，采用情境模拟、案例研讨、角色扮演等方式，强化情感共鸣。例如，五年级“家国情怀