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幼儿园小班识字教案

1、通过看木偶表演，激发幼儿学习诗歌的爱好，能听录音边朗读边划指诗歌。

2、认读汉字：吃、给。能主动参加识字嬉戏，正确指认生字词。

活动重点：

学习朗读诗歌

活动难点：

能正确地指认新的字宝宝

活动预备：

1、人手一张电影票〔字卡〕，椅子上贴有与电影票相对应的字卡；

2、木偶台一个，小木偶〔狗、松鼠、青蛙、小猫、小鸭、小兔〕，萝卜模型一个；

3、故事录音磁带、录音机、《帮你早读书》磁带、音乐磁带；

4、诗歌范文，新字卡：吃、给。幼儿操作字卡人手一份。

活动过程：

一、开头局部。识字嬉戏《看电影》，复习幼儿所学过的字宝宝。

教师兴奋地对幼儿说：今日教师要带小伴侣去看电影，盼望每个小伴侣都守纪律。进了电影院后要先找到自己的座位，每个座位上都有一个字宝宝，小伴侣手中的电影票只要和座位上的字宝宝一样就可以坐下了。〔音乐起〕幼儿各自找座位入座，如个别幼儿有困难，可请其他幼儿或教师关心。

二、根本局部

1、看木偶戏《小花狗的萝卜》。

2、引出诗歌《小兔吃了笑哈哈》教师朗读一遍。

3、请幼儿找出诗歌中熟悉的字宝宝。

4、学习新的字宝宝：吃、给。

今日教师要介绍两个新的`字宝宝给你们熟悉，可是这两个字宝宝很淘气，他们要和小伴侣们玩捉迷藏的嬉戏，如今我要请两个小伴侣来把他们找出来。〔学认新字〕

5、听音乐传书、翻书。教师放富有节奏、活泼的音乐，幼儿开头传书，传书完毕，教师指导幼儿翻书，跟随录音边划指边朗读。２、３遍后，幼儿听音乐有序地收书。

三、完毕局部：

识字嬉戏《捞鱼》

教师将字卡发给每个幼儿，幼儿手拿字卡做鱼游的动作。教师边用网捕鱼边说：一网不捞鱼，二网不捞鱼，三网捞条什么字的鱼？教师问被捞到的幼儿：你拿的是什么字？幼儿答复：我拿的是x字。嬉戏连续进展。好了，玩了半天字，宝宝们都累了，要休息了，我们一起送它们回家吧。将字宝宝送入筐中。

教师出示一张喝水或休息的字卡，幼儿根据字卡上的要求去做。