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年轻的班主任工作总结

年轻的班主任工作总结1

各位老师上午好！首先感谢李校长与肖主任给我这样一个站在台上与在坐的优秀班主任沟通的机会。作为一个只有一年带班经受的我一切都是从零开头，是在有阅历的班主任与德育处老师的关心下一点一滴成长起来的，借此机会我先向这些老师表示诚心的感谢。

刚刚走上工作岗位时，在接触同学之前我便已经在心中勾画出了将来的美妙画面。然而，从一个高校生到成为一个班主任，是一个从理论到实践的跨越，里面会包含着种种的不适应。许多以前所学的理论根本行不通，许多想像中的美妙画面很难会消失。其中最令我苦恼的两个问题就是：同学课堂上违纪与早上上课迟到。下面我就这两个问题谈一下自己应对方法，有什么缺乏之处还望各位老师赐予批判指正。

一是如何对待课上违纪同学

同学课堂里犯过，我以前就是实行简洁粗暴的方式来处理，有时同学自尊心受挫，对老师的教育无法接受，便实行消极对抗的看法；也不排解个别同学有意找茬儿跟老师作对的状况，致使师生心情对立，局面僵持。有一次我在我们班上课，班里一个同学在教室内违背纪律，我以前就听班里同学反应这个同学在其他任课老师上课时不太狡猾，于是我就想借此机会好好训斥他一番，本想以班主任的身份在教室里批判他一顿，没成想他却在班里公然与我叫起板来，原以为像以前一样短时间可以解决的问题，确陷入了僵持的局面。我怕因此在班里引起不良的影响而耽搁了上课。便让他先在教室内狡猾待着课后去办公室找我。课后再对该同学进行说教的过程中，令我想不到的是他也不像在教室里那样无理取闹、看法强硬了，而是主动承认了错误。经过此事我也进行了反思：如今的同学好于面子，有时即便是他知道自己错了，也不甘老师在全班同学面前被批判，他们更愿意接受老师对他的单独的批判教育。从这件事中我总结出：对待违纪的同学要实行冷处理的方式：即当时不与他发生冲突，课后再进行劝说教育，既让自己可以想出更好的应对方法，也让同学明白老师给他留的情面。

二是如何应对上课迟到的问题

第一学期刚开学基本上还没有上课迟到的状况，随着时间的推移有几个同学开头迟到，问他迟到缘由，他们都会找各种理由；向家长反应同学的迟到状况后会好一两天，但是过几天后又开头迟到了，时间久了有的同学也就不怕老师再跟

家长打电话了，给家长打电话这一做法的效果也就越来越差，这样也就给班级带来了极坏的影响。我尝试了多种方法：比方说找迟到的同学谈话，进行劝说教育、让他在班会上说明迟到的缘由等，都起不到长期的效果。后来我发觉这些同学都有一个特点：那就是一放学就特殊焦急走。于是我就尝试一种新的方法：在一次班会上我征求全班同学的看法，让每天迟到的同学留下来与值日同学一起做卫生，结果是以多数同学赞成通过。剩下的事情就是实施了，我知道要想有好的效果就必需每天进行落实，当然也会遇到有的同学不吃我这一套，早上迟到后下午放学后趁我不在抓紧就溜。对于这样的同学我一般会先问他昨天为什么没有做卫生，并让他参加中午的值日，假如下次迟到还不值日就走，我就把他交给我们楼层的德育处李老师，让李老师给他找点事干。坚持了一个多月后效果还是很明显的，上课迟到的人数明显削减，以前总是跟我说学校离家比较远的同学基本也都能按时到校，消失其他状况的也会提前打电话告知我一声。

总之，在这一年的带班过程中，并不像自己设想的那么美妙，消失了许多意想不到的问题，这也是对自己力量的一个考验。在以后的带班中我会总结阅历教训，连续向有阅历的班主任请教学习，尽快让自己成长为一名合格的班主任。

年轻的班主任工作总结2

1，午读期间是否有同学在外买饮料，趁机抽烟，是否有迟到。

2，多巡堂，尽量做到每节课都巡堂。

3，班会课多总结，擅长观看同学的一举一动，细小的好人好事也要记得表扬，再小的坏习惯也要登记在册。

4，多教育同学不要和老师发生冲突。有看法有想法可以课后和老师沟通或者告知班主任，让班主任协调。如若发觉，应准时找同学进行良好沟通，不要喝斥，应分析缘由，让同学明白是自己有错在先。严峻处理同学前应先和同学家长沟通，取得家长的支持。〔事例：同学上课玩嬉戏机被老师发觉，拒绝交给老师，造成僵局。〕

5，培育班干，放手让值周班干做班主任的事情。给予值周班干在当周充当小班主任的权利。

6，单词讲授不要依靠课件，否则会延缓进度而且同学也会觉得枯燥。

7，组织校外活动时，应分好组，找好负责人，组织大家准时到。穿校服。

8，学期初就要找科代表说明各科要求，特殊是英语。

9，让反复犯错误的同学自己写惩处措施，并执行。

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