青春防艾，守护同行高三主题班会教案.docxVIP

“青春防艾，守护同行”——高三主题班会教案

一、教学目标

认知上，学生需全面掌握艾滋病的传播途径（性接触、血液、母婴）及非传播途径（日常接触），明确高三阶段“性意识觉醒、社交场景增多”的防艾风险点，纠正“艾滋病离自己很远”“感染艾滋病就是道德败坏”的认知误区。情感上，消除对艾滋病患者的歧视与恐惧，建立“科学防艾、尊重他人”的态度，增强社会责任感。行动上，能运用“风险规避、自我保护、正确求助”的防艾技能，制定“个人防艾行动清单”，在社交中保持理性判断，主动成为防艾知识的传播者。

二、教学重难点

教学重点在于系统讲解艾滋病的科学知识（传播机制、预防方法），结合高三学生社交特点（如同学聚会、异性交往、毕业旅行）拆解风险场景，让学生“知风险、会防范”；同时引导学生树立对艾滋病患者的正确态度，拒绝歧视。教学难点在于破除“高三学业忙，防艾无关紧要”的认知，让学生重视防艾与自身健康的关联；此外，需以科学、适度的方式讲解性接触传播知识，避免尴尬或过度敏感，确保学生在理性氛围中掌握自我保护技能。

三、教学过程

1.导入：艾滋病，离高三学生有多远？——打破“遥远错觉”

（1）一组数据引发的思考

中国疾控中心2024年数据显示，15-24岁青年学生艾滋病感染率呈逐年上升趋势，其中高三至大学阶段是感染高发期；某省疾控中心案例统计，近三年青年学生感染艾滋病中，60%通过无保护性行为传播，20%因共用注射器