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2026年小学一年级数学100以内加减法练习

**第一部分：基础计算与数字认知**

小明今年6岁了，他即将成为一名小学生。在这个暑假里，爸爸妈妈为他报名参加了小学一年级的数学预科班。老师告诉他，要成为一名优秀的小学生，首先得学会100以内的加减法。于是，小明开始了他的数学学习之旅。

第一天，老师教的是数字的认知。老师拿出了一堆积木，每一堆积木的数量都不一样。老师问小明：“你看，这一堆积木有多少个？”小明仔细地数了数，然后回答说：“这一堆积木有5个。”老师又指着另一堆积木问：“这一堆积木呢？”小明看了看，然后说：“这一堆积木有7个。”

老师很高兴，夸奖小明数得很仔细。接着，老师又拿出了一堆积木，这次她没有让小明直接数，而是让小明自己动手摆一摆。老师问小明：“如果你有5个积木，再给你2个积木，你现在一共有多少个积木？”小明想了想，然后拿起两个积木，放在了原来的积木旁边。他又数了数，然后说：“我现在一共有7个积木。”

老师又出了几个类似的题目，让小明练习。小明很快就掌握了这个方法。老师告诉他，这就是加法的原理：把两个数加在一起，就能得到一个新的数。

第二天，老师开始教减法。老师还是用积木来教。她问小明：“如果你有7个积木，送给小红3个，你还剩多少个积木？”小明看了看，然后拿起三个积木，放在了一边。他又数了数，然后说：“我还剩4个积木。”

老师又出了几个类似的题目，让小明练习。小明很快就