初中语文九年级《醉翁亭记》巅峰复习知识清单.docxVIP

初中语文九年级《醉翁亭记》巅峰复习知识清单

一、（一）文学文化常识与宏观主旨定位【基础】、【高频考点】

1、作者与背景：欧阳修，字永叔，自号醉翁，晚年又号六一居士，北宋著名文学家、史学家，“唐宋八大家”之一。本文创作于宋仁宗庆历六年（1046年），其时作者因参与“庆历新政”失败，被贬为滁州知州。了解这一背景是深刻理解文章情感基调的关键，即“与民同乐”的政治理想与“寄情山水”的自我排遣的复杂交织。

2、“名号”文化：文中涉及“醉翁”这一别号的由来——“太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也”。这不仅是叙述，更隐含着作者一种幽默自嘲与旷达的人生态度。后文“苍颜白发，颓然乎其间者”与之形成照应，展现了作者醉态背后的精神世界。

3、“亭”的文化意象：“亭”在中国古代文学中不仅是建筑，更是风景的驻足点、情感的凝聚点。文章开篇由“环滁皆山”层层推进，最终“推出”醉翁亭，这种“蒙太奇”式的写法，赋予了醉翁亭以核心焦点的地位，使其成为作者精神世界的投射。

4、核心主旨与情感脉络【重要】：全文围绕一个“乐”字展开，但此“乐”并非单一层次的愉悦，而是层层递进的复合情感。它包含了：（1）山水之乐（欣赏自然美景的愉悦）；（2）宴饮之乐（与民同游、同宴的和谐）；（3）与民同乐（政治理想在地方治理上的体现）；（4）自我解慰之乐（在贬谪逆境中寻找精神寄托的旷达）。最终，“醉能同其乐，醒能述以文者”，将“醉”与“乐”统一，提升了文章的思想境界。

一、（二）核心字词精析与中考考点【基础】、【必考】

1、重点实词积累【非常重要】：

（1）环滁皆山也：环，环绕，围绕。

（2）望之蔚然而深秀者：蔚然，茂盛的样子。

（3）峰回路转：回，曲折、回环。【易错】易与“峰回路转”成语的今义混淆，此处为实义。

（4）有亭翼然临于泉上者：翼然，像鸟张开翅膀一样（名词作状语）；临，居高面下，靠近。【高频考点】“临”字的多种义项（如“临溪而渔”的“到、靠近”）。

（5）名之者谁：名，命名、取名（名词作动词）。【重要】词类活用高频考查点。

（6）饮少辄醉：辄，就。

（7）醉翁之意不在酒：意，意趣，情趣。【高频考点】古今异义。

（8）得之心而寓之酒也：得，领会；寓，寄托。【重要】句意理解的关键。

（9）若夫日出而林霏开：霏，弥漫的云气；开，散开。

（10）云归而岩穴暝：归，聚拢；暝，昏暗。【高频考点】“归”的一词多义。

（11）野芳发而幽香：芳，花。【基础】

（12）佳木秀而繁阴：秀，茂盛、繁茂。【易错】与“秀丽”义区分。

（13）至于负者歌于途：负者，背着东西的人。

（14）伛偻提携：伛偻，弯腰曲背，这里指老人；提携，牵扶，这里指被牵扶的人，即儿童。【重要】借代修辞，指代老少行人。

（15）泉香而酒洌：洌，清。【基础】2016年安徽中考曾考。

（16）山肴野蔌：蔌，菜蔬。

（17）杂然而前陈者：陈，陈列，摆开。【高频考点】2016年安徽中考曾考。

（18）宴酣之乐：酣，尽兴地喝酒。

（19）弈者胜：弈，下棋。

（20）觥筹交错：觥，酒杯；筹，酒筹。

（21）苍颜白发：苍颜，苍老的容颜。

（22）颓然乎其间者：颓然，倒下的样子，这里形容醉态。【易错】与现代汉语“颓废”义不同。

（23）树林阴翳：翳，遮盖。

（24）太守谓谁：谓，为，是。【高频考点】“谓”在文末的特定用法。

2、一词多义系统梳理【难点】、【必考】：

（1）【乐】①不知太守之乐其乐也（第一个“乐”：以……为乐，意动用法；第二个“乐”：名词，乐趣）。②山水之乐（名词，乐趣）。③人知从太守游而乐（形容词，快乐）。

（2）【归】①太守归而宾客从也（回去，回家）。②云归而岩穴暝（聚拢，归拢）。

（3）【谓】①太守自谓也（命名）。②太守谓谁（为，是）。

（4）【秀】①望之蔚然而深秀者（秀丽，形容词）。②佳木秀而繁阴（茂盛，形容词）。

（5）【临】①有亭翼然临于泉上者（居高面下，靠近）。②临溪而渔（到，在……旁）。

（6）【而】重点虚词，用法多样【难点】：①望之蔚然而深秀者（连词，表并列）。②渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者（连词，表承接）。③而年又最高（连词，表递进）。④得之心而寓之酒也（连词，表并列）。⑤若夫日出而林霏开（连词，表承接）。⑥朝而往，暮而归（连词，表修饰）。⑦而乐亦无穷也（连词，表因果）。⑧然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐（连词，表转折）。

3、词类活用全景扫描【重要】：

（1）名词作状语：山行六七里（沿着山路）；有亭翼然临于泉上者（像鸟张开翅膀一样）；杂然而前陈者（在前面）。

（2）名词作动词：名之者谁（命名，取名）；自号曰醉翁也（称呼，起别号）。

（3）意动用法：