2026春 人教 浙江专版 一年级数学下册 典中点 课件 数学思维训练.pptxVIP

第一单元认识平面图形;把一张长方形的纸剪成大小相等的两部分，你能想出哪些剪法？;思路分析：把一张长方形的纸剪成大小相等的两部分，有多种剪法。

(1)把长方形纸沿着相对的两个角的连线剪开，得到两个大小相等的三角形，如图①。(2)把长方形纸上下对折，沿着折痕剪开，得到两个大小相等的长方形，如图②。(3)把长方形纸左右对折，沿着折痕剪开，得到两个大小相等的长方形(或正方形)，如图③。(4)把长方形纸如图④这样折叠，沿着折痕剪开，得到两个大小相等的图形(折法不唯一)。;规范解答：剪法不唯一，例如：;剪法不唯一，如：;七巧板拼图形

下面是用一套七巧板拼成的一条鱼，其中有两个图形合在了一起，请你在图上分一分。;规范解答：

或;;图形的个数问题

数一数，下图中共有多少个长方形？;思路分析：如图，通过观察发现，单个的长

方形有4个：①，②，③，④；由2个单个的长方形组成的新长方形有2个：①＋②，③＋④；还有1个大长方形：①＋②＋③＋④。这样就能数出长方形的总个数，即4＋2＋1＝7(个)。;5;图形中的巧妙思维

如图是由16根火柴棒摆成的5个正方形，请你移动2根火柴棒，把它变成4个正方形。;思路分析：如果移动的2根火柴棒在同一个正方形里，那么移动后可再拼成1个正方形，此时正方形的个数不会变成4。因此，需要移动的2根火柴棒必须在2个不同的正方形里，而且要保证每根火柴棒移动后要减少1个正方形，这样移动2根火柴棒即可减少2个正方形，如果再利用移动的这2根火柴棒与其他火柴棒拼成1个正方形，那么正好符合题目要求，如下图所示。;规范解答：;(答案不唯一);(答案不唯一);(答案不唯一);1.按要求把下面的图形分一分。;2.下面的()是由一套七巧板拼成的。

①② ③;3.仔细数下面的图形。

(1) (2)

(3);4.如图是由24根火柴棒摆成的，只移动4根火柴棒，使它变成有两个大小相同的正方形的图形，你能做到吗？画一画。;第二单元20以内的退位减法;下面有10面，在相邻两面之间各插一面。一共可以插多少面？;思路分析：“相邻两面之间各插一面”的意思是每相邻两面之间插一面，我们可以画图表示。如下图：

从图中可以看出，一共可以插9面，也就是说当两端都是

时，可以插的的面数比的面数少1。;11－1＝10(盆);9＋1＝10(名);15名同学排成一行做广播体操，小红左边有8名同学，她的右边有几名同学？;;14－8＋1＝7(位)

从后面数，小红排在第7位。;7、16、9这三个数有什么关系？请你尝试用它们讲一个数学故事。;(答案不唯一)17－8＝9

典典有17颗糖果，送给龙龙8颗后，典典还有多少颗糖果？;用取值法解决填数问题

()里最大能填几？

14－()＞6 12－()＞7

()－8＜9 ()－7＜5;思路分析：14－()＞6，想大于6的最小的数是7，因此令14－()＝7即可，根据“减数＝被减数－差”可知，()＝14－7＝7。()－8＜9，想小于9的最大的数是8，因此令()－8＝8即可，根据“被减数＝减数＋差”可知，()＝8＋8＝16。同理可填出其他两个括号里的数。;8;解决含有多余条件的实际问题

停车场停着5辆和13辆，开走了8辆，还剩几辆？;18－9＝9(人);差的大小变化规律

算一算，填一填。

(1);

(2);11－7;运用代入法解决图形算式问题

已知□＝7，☆＝9，○＝6，则□＋○－☆和17－☆＋○分别等于多少？;3;1.黑兔和白兔排成一行，每只白兔正好夹在相邻两只黑兔之间。一共有11只黑兔，那么有多少只白兔？;2.12名同学排成一队去玩滑梯。;3.7、8、15这三个数有什么关系？请你尝试用它们讲一个数学故事。;4.()