（24页PPT）第3课时圆的.pptxVIP

人教版数学六年级（上）;1.认识圆的，知道圆意义，推导圆的式，并能正确计算圆的。

2.通过动手实践、自主探索与合作交流等活动发现和理解圆的计算方法。

3.在探究中体验成功，增强自信心，激发学习兴趣。

4.通过介绍祖冲之在圆面的成就，激发学生的爱国热情。;;;;;新知探究;;;;物品名称;你发现圆的直径之间有什么关系？;你发现圆的直径之间有什么关系？;早就有人研究了直径的关系，发现任意一个圆的它的直径的比值是一个固定的数，我们把它叫做圆，用字母π（pài）表示。;;约2000年前，中国的古代数学著作

《经》中就有“一”的说法，

意思是说圆的它直径的3倍。

约1500年前，中国有一位伟大的数学

家、天文家祖冲之，他计算出圆在

3.1415326和3.1415927之间，成为世界上第一个把圆值精确到7位小数的人。这一成就比国外大约要早1000年。现在人们用计算机算出的圆，小数点后面已经达到上亿位。;课堂练习;2.求下列图形的。;教材第62页“做一做”第2题;4.一个直径为4.5cm的半圆形，它的多少

厘米？;5.一个圆的半径从2cm增加到5cm，加了多少？;5.一个圆的半径从2cm增加到5cm，加了多少？;;作业课件中的相关练习。