2026《校本教材开发研究的国内外文献综述》7800字.docVIP

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校本教材开发研究的国内外文献综述

目录

TOC\o1-3\h\u15871校本教材开发研究的国内外文献综述 1

12964一、校本教材开发国外研究现状 1

28648二、校本教材开发国内研究现状 3

21997参考文献 8

一、校本教材开发国外研究现状

（一）发展历程

在国外大多数国家对校本教材研究的论述较少，因其校本教材一般作为课程的附属资源，是校本课程开发建设的深化和实施中一环REF_Ref16788\n\h[3]，所以探讨校本教材必须从校本课程开始说起，国外的校本课程开发研究与其国家政治制度、经济发展、历史文化有很大的关系。

任何事物都会经历兴起、繁荣与调整阶段，包括制度化的校本课程开发。二战以前，分权制国家的课程开发及教材编写学校一直具有很大的自主性，他们所使用的教材从某种意义上来说，就应归入校本教材的范畴，而集权制国家强调课程集中管理，学校在课程开发上缺少民主与自由。二战结束后，世界各国都面临经济、军事等方面的重建，欲增强其国际竞争力，国际竞争实质上是人才的竞争，政府与民众开始将目光关注到本国教育与课程改革中，许多发达国家开始以课程建设改革作为途径或方法进行教育改革REF_Ref27783\n\h[4]，一定程度上影响教材开发编写形式，国家干预教育，快速振兴国家、强大民族成为政