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小学数学量感培养的跨学科教学实践研究论文

摘要：本文以小学数学量感培养为研究对象，探讨跨学科教学实践在数学教育中的应用。通过分析量感培养的重要性和跨学科教学的必要性，本文提出了跨学科教学在小学数学量感培养中的具体实践策略，旨在为提高学生数学素养和创新能力提供借鉴。

关键词：小学数学；量感培养；跨学科教学；教学实践

一、引言

（一）1.量感培养在小学数学教育中的重要性

在小学数学教育中，培养学生的量感是至关重要的。量感，即对物体大小、长度、重量、时间等量的感知和认识，是学生形成数学概念、解决问题的基础。首先，量感是学生认识世界的基本方式之一。孩子们在日常生活中，无时无刻不在与各种量打交道。通过