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小学课后服务质量评估指南

小学课后服务质量评估是保障课后服务科学性、有效性和可持续性的关键环节，需围绕“服务是否满足学生成长需求”“是否实现育人目标”“是否形成长效机制”等核心问题展开。评估工作应坚持教育性、科学性、参与性、发展性原则，通过多维度、多主体、多方法的系统评价，为优化服务供给、提升服务品质提供依据。以下从评估维度、评估方法、结果应用三个方面具体说明。

一、评估维度：聚焦核心要素，构建科学指标体系

课后服务质量评估需覆盖“设计-实施-保障-成效”全流程，重点关注服务与学生发展需求的匹配度、实施过程的规范性、资源保障的充分性及实际育人效果。具体分为以下五个核心维度：

（一）