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读后续写|2026年1月英语浙江首考读后续写解析

原创李老师

上一篇分析了首考应用文。有同行逐字阅读后转发，并附文说那是她读到的应用文解析最深刻的一篇。其实真题的每篇应用文，题干都非常简练，中间却又蕴含着极大的内容，需要应试者深入地分析，才可窥见个中奥妙。然而在两个小时的考试过程中，学生其实鲜有时间进行文题的思考，而将更多的时间用于对字迹工整漂亮的追求上。很多人看到文题后不假思索着笔写作，将省下的时间用以面上的应付。但其实作为教育工作者都知道，学生答完这张卷子后，在未来的数字化时代真正用笔的时候会很少，更多的则是考验他们思考问题和解决问题的能力。所以，假如同样的2小时，学生可以多一些时间剖析文题，少一些时间刻意写字，那样考试的意义是否会更好些？?如果说首考应用文的特点是小中见大，那么读后续写则为我们带来一个又一个的有趣故事。这些发生在日常生活中的故事，构成了人生的方方面面。昨天和朋友聊到人生的意义，想到生而必死，人生其实没有意义。假如一定有点意义，那就是对幸福的获取上。而要获取幸福，则依靠的是参差多样，因为参差多样乃幸福本源。所以我们看到义乌的一家工厂一不小心将马到成功的玩偶缝成了马“倒”成功，反倒是看上去不太和谐的“倒马”卖成了爆款，因为消费者看到了那匹马的与众不同，给整齐划一单调重复的生活带来了一丝“参差多样”。这些年续写的故事各不相同，但无一不是我们日常生活中所发生的一些趣事，这些故事让我们看到了生命的多彩，为我们的人生带来了片刻的暖意和欢愉。本届首考的续写文题网上流传日久，以下为最近的版本。

第二节（满分25分）

阅读下面材料，根据其内容和所给段落开头语续写两段，使之构成一篇完整的短文。

ItwasaregularSaturdaymorning,justlikeanyother.?Iwasdrivingmynine-year-olddaughter,Emma,toherweeklyswimminglesson.?Recently,?Emmahadstartedseeingmeasatrueherowhocouldsolveanyproblemfairly.“Youalwaysknowwhat’sright,Dad,”?shewouldsay.?WeweretalkingaboutherclasswhenInoticedacrowdupaheadandhadtoslowdown.

Peopleweregatheredonthestreet,?pointingandlaughing.?Inthemiddleofitallwasalargebrownandwhite?cow.Itlookedcompletely?lostandterrified.Somekidswereshoutingnearby,whichseemedto?scare?theanimalevenmore.Astrongfeelingofangerroseinsideme.Thesepeopleweretreatingthepoorcreature’sfearasentertainment.

“Dad,thatcowis?scared.”Emmasaidsoftlyfromthebackseat.“Whatwouldyoudo?”Herquestionwasserious.?ShebelievedIwoulddotherightthing.?“Well,”Isaid,?tryingtosoundconfidentforher,“Iwouldcalmitdownandhelpitfinditswayhome.”IexplainedthatIknewalotaboutcows.Ispentmychildhoodonafarm,andnowIevenworkedatabeefprocessingplant.IwassuremyexperiencewouldimpressEmma.AfterdroppingoffaveryimpressedEmma,Iturnedmycararound.Ifeltitwasmydutytogobackandhelp.

WhenIreturned,thescenewasworse.Ilearned