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《关系中，儿童心理的成长》读后感

很兴奋能在这里给大家做读书共享。今日我共享的内容是孙瑞雪教师的《完好的成长》中的第五章第六节：关系中，儿童心理的成长。英国诗人约翰·多恩说：没有人是一座孤岛。这也就意味着人跟人会生活在一起，就会产生关系，然后走进他人的世界。用孙瑞雪教师的话来说，人在与他人交往的时候，就犹如进入一个房间，或者一个世界。明白了，清晰了，再走出来，就是一个成长的过程，也是一个心理觉察到认知的过程。

任何个人，无论是孩子还是大人，是老人还是幼童，和他人交往，就肯定会遇到一个问题，这也是核心问题，即力气和权力。而力气和权力就会引出公平和权威。公平的关系是敬重和接纳别人；权威的关系，肯定是掌握、支配和听从的关系。儿童进入社会，即形成和他人的关系。有的形成公平、友好，有的形成权威，附属，还有的不断争得一种权威的前提和铺垫，就是优胜。比方有的孩子跟小伴侣在一起玩耍，总是争强好胜，喜爱表现自己，盼望得到小伴侣的认可，假设有人说他做的不好，就会很不快乐或者发脾气。而有的孩子在跟他人相处的时候，总是很霸道，总是想掌握别人。我们小区里有个男孩子跟我女儿同龄，五岁多，脾气很急躁，而且总是想让其他的小伴侣听他的。比方扮演教师和同学的角色，他首先声明自己要当教师，缘由是他可以指挥他的“同学”，要让别人对他言听计从。再如骑自行车的时候，