统计与概率知识精讲：图表分析与概率计算方法.pdfVIP

统计与概率--知识讲解

撰稿：审稿：

【学习目标】

1.了解三种常见的统计图，知道它们的优缺点，能从统计图中获取所需要的信息，并能根据信息进行

合理的推断和预测；

2.回顾并掌握概率的求解方法.

【要点梳理】

要点一、统计图与统计表

统计图：利用“条形图”、“扇形图”、“折线图”描述数据，这样做的最大优点是将表格中的数据所

呈现出来的信息直观化；

统计表：利用表格将要统计的数据填入相应的表格内，表格统计法可以很好地整理数据.

（1）条形统计图：用线段长度表示数据，根据数据的多少画成长短不同的长方形直条，然后按顺序把

这些直条排列起来，条形统计图很容易看出数据的大小，便于比较，但不能清楚地反映各部分占总体的

百分比．

（2）扇形统计图：用整个圆表示总体，用圆内各个扇形的大小表示各部分数量，从扇形上可清楚地看

出各部分量和总数量之间的关系，但不能直接表示出各个项目的具体数据．

（3）折线统计图：用一个单位长度表示一定的数量，根据数量的多少描出各点，然后把各点用线段依

次连接起来，折线图不但可以表示出数量的多少，而且能够清楚地表示出数量的增减变化情况，但不能

清楚地反映数据的分布情况．

要点二、用列举法求概率

常用的列举法有两种：列表法和树形图法.

1.列表法：

当一次试验要涉及两个因素，并且可能出现的结果数目较多时，为不重不漏地列出所有可能的结

果，通常采用列表法.

列表法是用表格的形式反映发生的各种情况出现的次数和方式，以及某一发生的可能的

次数和方式，并求出概率的方法.

要点诠释：

（1）列表法适用于各种情况出现的总次数不是很大时，求概率的问题；

（2）列表法适用于涉及两步试验的随机发生的概率.

2.树形图：

当一次试验要涉及3个或个因素时，为了不重不漏地列出所有可能的结果，通常采用树形图.

树形图是用树状图形的形式反映发生的各种情况出现的次数和方式，以及某一发生的可

能的次数和方式，并求出概率的方法.

要点诠释：

(1)树形图法同样适用于各种情况出现的总次数不是很大时，求概率的问题；

（2）在用列表法或树形图法求可能的概率时，应注意各种情况出现的可能性务必相同.

要点三、利用频率估计概率

当试验的可能结果不是有限个，或各种结果发生的可能性不相等时，一般用统计频率的方法来估

计概率.

要点诠释：

用实验去估计随机发生的概率应尽可能多地增加试验次数，当试验次数很大时，结果将较为

精确.

【典型例题】

类型一、统计图与统计表

1.某学校为了进一步丰富学生的体育活动，欲增购一些体育器材，为此对该校一部分学生进行了一

次“你最的体育活动”的问卷（每人只选一项）．根据收集到的数据，绘制成如下统计图（不

完整）

请根据图中的信息，完成下列问题：

（1）在这次问卷中，一共了名学生；

（2）请将上面两幅统计图补充完整；

（3）在图1中，“踢毽”部分所对应的圆心角为度；

（4）如果全校有1860名学生，请问全校学生中，最“球类”活动的学生约有多少人？

【思路点拨】找好扇形统计图和条形统计图之间的对应关系.

【】（1）200；（2）如图；（3）54；（4）744

【解析】



解：（1）8040％=200（人）

（2）如图：



（3）360°15％=54°



（4）186040％=744（人）

【总结升华】条形统计图能反映出各部分数量的大小，而扇形统计图能反映出各部分占总体的比例大小，

两者结合，则此类题容易求解.

举一反三：

【变式】某校为了了解该校初二年级学生阅读课外书籍的情况，随机抽取了该年级的部分学生，对他们

某月阅读课外书籍的情况进行了，并根据的结果绘制了如下的统计图表．

请你根据以上信息解答下列问题：

（1）这次共了学生多少人？E组人数在这次中所占的百分比？

（2）求出表1中a的值，并补全图1；

（3）若