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《白兔与月亮》教学反思

《白兔与月亮》教学反思1

我做了一些反思。其目的就在于总结阅历，更好的为今后教学效劳。

1，准确把握同学的爱好激活点

寓言主要是通过故事的形式讲解并描述一些哲理。虽然同学是第一次正式接触这种体裁，但其实在学校阶段他们已经读过很多寓言。因此在课文导入中，我就从同学接触过的寓言开头引入，充分激发了他们的学习爱好，自然转入文体介绍。初一同学好动活泼，因此在文章整体感知的环节中，我设计了让同学表演课本剧，虽然预备仓促，但他们的热忱被极大地调动，更重要的是深深地感染了作为观众的同学，在看完表演后，整个班同学的学习热忱空前高涨。因此我认为，教师必需准确地把握并激活同学学习的爱好点，才会使教学效果事半功倍。

2，注意对情感，看法，价值观目标的挖掘

情感，看法，价值观是依附于课文载体实现的。它的实现需要教师赐予同学足够的思索空间，通过同学自己去体验，去领悟。在这堂课的教学中，我充分关注教学对象的情感体验，并抓住了课文与同学的情感契合点。在同学学完了这篇寓言的寓意后，我设计了问题：你是否有过患得患失的现象你今日学习了这篇寓言，你的人生观产生什么样的影响或改变畅所欲言，有同学提到面对成果时应当有平和心态，有同学开头正确熟悉与好伴侣交往的问题，还有同学提到了独生子女如何面对