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小学五年级综合实践活动《发明的技法》核心知识清单

一、课程概览与核心素养定位

（一）课程模块定位

本知识清单基于小学五年级上册综合实践活动课程“设计与制作”领域，具体对应《发明的技法》这一主题。该主题旨在引导学生从日常生活的观察与问题发现出发，初步了解发明创造的基本规律，掌握几种简单实用的发明技法，并能够运用这些技法进行创意构思和简单的模型制作，从而培养学生的创新意识、实践能力和解决问题的综合素养。

（二）学科核心素养对接

本主题的学习与实践，紧密对接中国学生发展核心素养中的实践创新素养，具体体现在以下三个方面：

1、技术意识与物化能力：引导学生理解发明创造并非遥不可及，而是源于需求、服务于生活的技术活动。鼓励学生将自己的创意通过草图、模型或实物等形式进行物化表达，初步建立“创意设计实现”的完整链条。

2、批判性思维与问题解决：培养学生不满足于现状，善于发现生活、学习中的不便之处或可改进点。能够运用发明的技法，对问题进行多角度分析，提出具有新颖性和实用性的解决方案。

3、创意想象与发散思维：通过专项技法训练，打破思维定势，激发学生的想象力和联想能力，鼓励提出与众不同的想法，培养思维的流畅性、变通性和独创性。

二、核心概念与基本原理精讲

（一）【基础】什么是发明

发明是指创造新的事物或新的方法。与发现不同，发现是找到自然界中原本就存在的事物或规律（如发现新元素、新物种），而发明