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建立科学教育幼小纵向衔接递进式探究课程体系
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建立科学教育幼小纵向衔接递进式探究课程体系
摘要:本文旨在探讨建立科学教育幼小纵向衔接递进式探究课程体系的必要性和可行性。通过分析我国科学教育现状,提出构建该课程体系的原则和具体实施策略,并对课程体系的实施效果进行预期分析。研究结果表明,该课程体系有助于提高幼儿科学素养,促进幼小科学教育的有机衔接,为我国科学教育的发展提供新的思路。
随着社会经济的快速发展,科学教育在幼儿教育中的重
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