促进知识结构化的“一题多变”式教学设计与思考---以化学原理复习为例.docxVIP

PAGEI

PAGEI

促进知识结构化的“一题多变”式教学设计与思考以化学原理复习为例

摘要：高中化学新课程标准实施后，培养学生的基本素养和科学思维能力就成了重要的教学任务。传统的化学复习教学在帮学生把知识系统化、结构化方面存在不足，这就导致学生在解决复杂问题时灵活性欠佳。本研究以化学原理为例，探讨“一题多变”式教学如何促进学生的知识结构化，调查研究当下中学化学教学中用这种方法的现状和问题，并给出针对性的教学设计和优化方案。研究发现，“一题多变”式教学能让学生从不同角度去理解化学原理，推动知识的结构化，还能培养学生发散性思维和解决问题的能力。以化学原理为核心的“一题多变”式教学设计和