3.6.2 按劳分配为主体、多种分配方式并存 课件 2025-2026学年统编版道德与法治八年级下册.pptxVIP

;你知道什么是按劳分配吗？它在我们的生活中有哪些体现？;自主预习;目录CONTENTS;按劳分配为主体、多种分配方式并存;;;解读：我国健全工资合理增长机制，逐步提高劳动报酬在初次分配中的比重，多渠道促进城乡居民增收。;在我国，除了按劳分配，还存在其他分配方式。;社会保障收入;小琪的爸爸在一家国有企业上班，月工资8000多元，年底还有20000元奖金。妈妈是一家私营企业的技术骨干，每年除了工资收入，她还以专利技术入股，有分红收入。叔叔在老家经营家庭农场，种植有机茶，还依托农场打造旅游项目，年收入20多万元。舅舅单身，重度残疾，每月享受当地政府提供的最低生活保障金720元。;按生产要素分配;某县西部地处山区，发展受限，东西部发展不平衡。为促进西部山区发展，该县政府组织当地多家企业参与西部山区“小橘灯暖心工坊”助力项目，探索“公司+村集体+农户”模式：企业利用村集体闲置房屋进行加工生产，村集体每年按企业加工产值的10%获得分红，农户获得劳务收入。这一项目有助于当地村民致富、村集体增收。;①农户通过参与企业的加工生产获得劳务收入，激发了劳动积极性，提高了收入水平，为致富奠定了基础。②村集体将闲置房屋提供给企业使用，并按企业加工产值的10%获得分红，属于按生产要素参与分配。村集体通过盘活闲置资产，将资源转化为经济效益，既实现了集体增收，也优化了资源配置。③分配制度是促进共同富裕的基础性制度。这一模式整合了企业、村集体和农户三方资源，体现了按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度，促进了区域资源合理配置，缩小了东西部发展差距，促进了共同富裕。;坚持和完善按劳分配为主体、多种分配方式并存的原因;课堂小结;按劳分配为主体、多种分配方式并存;课堂检测;1.（佛山禅城区二模）下表是某国企员工王某2026年第一季度个人收入和支出的有关数据：;2.（常州期末）国家大力推进美丽乡村建设，在某企业上班的小丽父母投资了一家农家乐，增加了收入，改善了生活。这折射了（）;3.【了解经济制度探讨分配方式】为了让同学们更好地理解我国的基本经济制??，某校八年级（3）班道德与法治老师组织同学们对某村办药材加工厂开展了实地调查。;同学们针对村民的上年收入做了走访调查，并制作出下表：;（3）有了药材加工厂，大部分村民的收入得到了很大提升，但也不乏像刘奶奶这样收入仍较低的人。请你从分配制度的角度，为改善收入差距较大的现状向国家提出可行性建议。