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- 2026-03-11 发布于广东
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高二年级学业质量评价
语文试题
本试卷共150分,考试时间150分钟
注意事项:
1.答卷前,考生务必将自己的姓名、座号和准考证号填写在答题卡和试卷指定位置。
2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。回答非选择题时,将答案写在答题卡上。写在试卷上无效。
一、阅读(70分)
(一)阅读Ⅰ(本题共5小题,19分)
阅读下面的文字,完成下面小题。
材料一:
要研究中国史,必须熟知中国史上的具体史实。中国的历史资料,汗牛充栋,应从哪里下手呢?
首先应读《资治通鉴》一类的编年史。这类史籍将史实依其发生和进行的年月日顺次记录。读了编年史,我们对于中国历史,至少可以得到一个上下古今之连续概念。但编年史提供的史料非常简略,我们知道某年发生某事,某年出现某人,但对于人与事的详情则不得而知。为了要详细了解一个历史人物,我们必须要看纪传体的史籍;为了要详细了解一个历史事件,我们必须要看纪事本末类的史籍。
纪传体的历史创始于司马迁,司马迁作《史记》,创以事系人之体例,把人物事迹记载于各自的纪传之中。纪事本末体的历史,以事为主体,每事为篇,详述其始终。读了纪传史与纪事本末,对于以前略知大概的历史人物与事件,便获得了更多的知识。但纪传史的毛病,在于人自为传,而人与人之间的关系,则甚模糊;纪事本末的毛病,在于事各名篇,而事与事之间的关系,则没有顾及,因而我们所知道的,都是一些孤
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