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2026小学传染病自查报告(2篇)

2026年小学传染病自查报告（一）

为切实保障广大师生的身体健康和生命安全，有效预防与控制传染病在校园内的发生和传播，依据国家、省、市有关传染病防控政策和要求，本校于[具体自查时间]组织开展了传染病防控工作专项自查。现将自查情况报告如下。

一、学校基本情况概述

我校是一所具有一定规模的全日制小学，目前共有[X]个教学班，在校学生[X]人，教职工[X]人。学校周边环境复杂，与居民区、商业街相邻，人口流动性大，这给学校的传染病防控工作带来了一定的压力。

二、自查工作开展情况

本次自查工作由学校校长亲自挂帅，成立了以分管副校长为组长，校医、各年级班主任为成员的传染病防控自查工作小组。明确了各成员的职责分工，确保自查工作全面、深入、细致地进行。从学校的环境卫生、日常防控措施、健康教育宣传、应急处置等多个方面进行了拉网式检查。

三、传染病防控工作落实情况

（一）制度建设与执行

学校建立了完善的传染病防控工作制度，包括《传染病疫情报告制度》《晨午检制度》《因病缺勤追踪登记制度》《复课证明查验制度》《预防接种证查验制度》《环境卫生检查通报制度》《传染病防控健康教育制度》等。这些制度涵盖了传染病防控工作的各个环节，为学校的防控工作提供了有力的制度保障。

在制度执行方面，学校严格要求各部门和人员认真落实各项制度。例如，校医每日对各班上报的晨午检结果进行汇总分析，及时掌握学生的健康状况；班主任教师严格执行因病缺勤追踪登记制度，对缺勤学生的病因进行详细询问和记录，并及时向校医报告。经检查，各项制度均得到了较好的执行，但也存在个别教师在记录上不够规范的问题，已及时进行了纠正。

（二）环境卫生管理

学校高度重视校园环境卫生管理，制定了详细的环境卫生清扫制度，明确了各区域的清扫责任人，确保校园环境整洁卫生。每天安排专人对教室、办公室、图书馆、食堂、厕所等公共场所进行清扫和消毒，定期对校园内的垃圾进行清理和转运。

在本次自查中，发现校园整体环境卫生状况良好，但仍存在一些卫生死角，如教学楼后角落有杂物堆积、厕所个别区域有异味等问题。针对这些问题，学校立即组织人员进行了清理和整改，并加强了对卫生死角的日常巡查和清理力度。同时，为了进一步改善校园环境卫生条件，学校计划在近期对校园内的垃圾桶进行更换，增加垃圾分类标识，引导师生养成良好的垃圾分类习惯。

（三）日常防控措施落实

1.晨午检与因病缺勤追踪

学校严格执行晨午检制度，每天早晨和中午上课前，班主任教师对本班学生进行体温测量和健康状况询问，认真填写晨午检记录表。对于体温异常或有其他不适症状的学生，及时通知校医进行进一步检查和诊断。同时，严格落实因病缺勤追踪登记制度，对缺勤学生的病因进行详细追踪和记录，做到“早发现、早报告、早隔离、早治疗”。

在自查过程中，发现部分班级的晨午检记录表填写不够详细，存在体温记录不准确、症状描述模糊等问题。针对这些问题，学校及时组织班主任教师进行了培训，强调了晨午检工作的重要性和填写要求，并对晨午检记录表进行了重新设计，使其更加科学、规范。

2.通风与消毒

学校教室、宿舍等场所每天定时开窗通风，保持空气流通。同时，定期对教室、图书馆、食堂等公共场所进行消毒，使用含氯消毒剂对地面、桌面、门把手等物体表面进行擦拭消毒，对教室的空气进行紫外线消毒。在消毒过程中，严格按照消毒剂的使用说明进行操作，确保消毒效果。

但自查中发现，部分教师对通风和消毒工作的重视程度不够，存在通风时间不足、消毒不彻底等问题。学校及时对相关教师进行了批评教育，并加强了对通风和消毒工作的监督检查，确保通风和消毒措施落实到位。

3.个人卫生习惯培养

学校通过多种形式加强对师生个人卫生习惯的培养，利用健康教育课、主题班会、宣传海报等方式，向师生宣传正确的洗手方法、咳嗽礼仪等卫生知识，引导师生养成良好的个人卫生习惯。同时，学校在教学楼、食堂等公共场所设置了洗手液、纸巾等卫生用品，方便师生使用。

然而，在检查中发现部分学生仍然存在洗手不规范、随地吐痰等不良行为。针对这一问题，学校将进一步加强对学生的健康教育，通过开展主题活动、评选“卫生小标兵”等方式，激励学生养成良好的个人卫生习惯。

（四）健康教育宣传

学校将传染病防控知识纳入健康教育课程体系，每周安排一定的课时对学生进行传染病防控知识教育。同时，通过举办专题讲座、发放宣传资料、校园广播、宣传栏等多种形式，广泛宣传传染病的防控知识和技能，提高师生的自我防护意识和能力。

在本次自查中，发现健康教育宣传内容还不够丰富，宣传形式还不够多样化。学校计划在今后的工作中，邀请疾病预防控制中心的专家来校开展专题讲座，制作更加生动形象的宣传视频，利用校园微信公众号等新媒体平台，及时发布传染病防控知识和学校防控工作动态，提高宣传效果。

（五）应急处置