一、主题意义引领下学用相融的小学三年级英语Shopping单元整体教学实施导案.docx

一、主题意义引领下学用相融的小学三年级英语Shopping单元整体教学实施导案

（一）课程基准与设计哲学：指向核心素养培育的课堂教学转型

本设计基于《义务教育英语课程标准（2022年版）》所确立的核心素养内涵与课程实施路径，立足牛津上海版（试用本）三年级上册Module3Unit2Shopping这一具体教学载体，以单元整体教学为设计方法论，以英语学习活动观为课堂实践支架，以“教-学-评”一体化为质量保障机制，构建指向深度学习的学用相融课堂。本单元属于“人与社会”主题范畴下的“社会服务与人际沟通”主题群，子主题内容为“购物体验与消费礼仪”。三年级学生正处于从“学英语”向“用英语学”的关