初中七年级数学下册“多边形”单元整体教学设计与实施.docx

初中七年级数学下册“多边形”单元整体教学设计与实施

单元整体教学分析

一、课标要求与核心素养解读

??《义务教育数学课程标准（2022年版）》在“图形与几何”领域对第三学段（7-9年级）的内容明确要求：“理解三角形、四边形、多边形……探索并掌握多边形内角和与外角和公式。”本单元的教学直接服务于这一要求。从核心素养视角审视，本单元是发展学生几何直观、空间观念、推理能力和模型意识的绝佳载体。具体而言：

??抽象能力：从具体的三角形、四边形等图形中，抽象出多边形的共同本质特征（在同一平面内，由若干条不在同一直线上的线段首尾顺次相接组成的封闭图形），并进一步抽象出边、角、对角线等几何要素。

??几何