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2026年春季学期学校家校共育工作年度总结

家庭是学生成长的第一课堂，家长是学生的第一任老师，家校共育是推动学生全面发展、提升学校办学质量的重要支撑。2026年春季学期，我校深入贯彻落实立德树人根本任务，坚持“以生为本、家校协同、共建共育”的工作理念，聚焦学生成长需求，创新家校沟通形式，丰富家校共育载体，破解家校共育过程中“沟通不顺畅、协同不到位、内容不贴合、成效不明显”的痛点，搭建起家校携手、同向发力的育人桥梁，推动家校共育工作制度化、规范化、常态化发展，切实提升育人实效，现将本学期家校共育工作开展情况总结如下：

本学期，我校家校共育工作紧紧围绕“夯实沟通基础、丰富共育载体、强化协同实效、提升共育能力”四大核心，立足学校办学实际和学生成长特点，统筹规划、精准施策，凝聚家校育人合力，助力学生在品德修养、学业提升、身心健康等方面全面发展，圆满完成了各项家校共育工作任务，取得了阶段性成效，也积累了宝贵经验，同时明确了后续工作的改进方向。

一、提高思想认识，强化组织保障，筑牢家校共育工作根基

我校始终将家校共育工作摆在重要议事日程，将其作为提升育人质量、构建和谐校园的重要举措，切实提高思想认识，强化组织领导，完善工作机制，为家校共育工作有序开展提供坚实保障。

1.加强组织领导，明确职责分工。成立以校长为组长，分管副校长为副组长，各部门负责人、年级组长、班主任为成员的家校共育工作领导