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2025-2026学年第二学期学校家庭教育指导师培训实施方案

为深入贯彻落实《中华人民共和国家庭教育促进法》，健全学校家庭教育指导体系，提升我校家庭教育指导师的专业素养和指导能力，规范家庭教育指导工作流程，搭建家校协同育人桥梁，助力家长树立科学的家庭教育理念，掌握科学的家庭教育方法，破解家庭教育难题，促进学生全面发展、健康成长，结合2025-2026学年第二学期我校教育教学实际，特制定本家庭教育指导师培训实施方案，明确培训目标、培训内容、实施步骤、保障措施及注意事项，确保培训工作有序开展、取得实效，推动我校家庭教育指导工作常态化、规范化、专业化发展。

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，立足立德树人根本任务，以《中华人民共和国家庭教育促进法》为依据，坚持“专业引领、按需培训、注重实效、学以致用”的原则，以提升家庭教育指导师专业素养和实践能力为核心，以破解家庭教育热点难点问题为导向，通过系统化、专业化的培训，打造一支政治素质高、专业能力强、业务水平精的家庭教育指导师队伍，推动家校协同育人机制落地见效，构建学校、家庭、社会三位一体的育人体系，为学生健康成长保驾护航。

二、培训目标

（一）总体目标

通过本次系统化培训，全面提升我校家庭教育指导师的专业理论水平和实践指导能力，使其熟练掌握家庭教育的核心知识、科学方法和指导技巧，能够独立开展家庭教育指导、咨询和服务工作；规范家庭教育指导工作流程，完善学校家庭教育指导体系；引导指导师树立正确的家庭教育指导理念，增强责任意识和服务意识，推动家校协同育人工作走深走实，切实发挥家庭教育在学生成长中的重要作用。

（二）具体目标

1.理论提升：使参训指导师熟练掌握《中华人民共和国家庭教育促进法》等相关法律法规，了解家庭教育的核心理论、发展趋势和前沿理念，掌握不同年龄段学生的心理特点和成长规律，夯实专业理论基础。

2.能力提升：提升参训指导师的家庭教育指导能力、沟通协调能力、问题解决能力和应急处置能力，能够针对家长在家庭教育中遇到的困惑和问题，提供科学、有效的指导和建议；熟练开展家庭教育讲座、家长沙龙、个体咨询等指导活动。

3.规范提升：明确家庭教育指导师的岗位职责、工作流程和行为规范，规范家庭教育指导工作的开展，提升指导工作的专业性和规范性，避免指导工作的盲目性和随意性。

4.队伍建设：打造一支专业化、规范化的家庭教育指导师队伍，形成“全员参与、分层培养、重点提升”的培训格局，推动我校家庭教育指导工作常态化、长效化开展。

5.家校协同：通过指导师的专业指导，助力家长树立科学的家庭教育理念，掌握科学的家庭教育方法，破解家庭教育难题，提升家长家庭教育能力，构建和谐的家校关系，形成家校协同育人合力。

三、培训对象

本次培训面向我校全体家庭教育指导师，包括各年级班主任、德育处工作人员、心理教师、骨干教师及自愿参与家庭教育指导工作的教职工，确保培训覆盖所有从事家庭教育指导工作的人员，实现全员提升、全员达标。

四、培训时间及地点

（一）培训时间

本次培训分阶段开展，均安排在课后服务时间、周末及节假日，避免影响正常教育教学秩序，具体时间安排如下：

1.启动部署阶段：第2周（周末）；

2.集中培训阶段：第3-10周（每周四课后服务时间，每月1次周末集中培训）；

3.实践演练阶段：第11-14周（课后服务时间，结合日常家庭教育指导工作开展）；

4.考核总结阶段：第15-16周（课后服务时间及周末）。

（二）培训地点

集中培训地点：学校多功能报告厅、会议室；

实践演练地点：各年级教室、家长学校活动室、心理咨询室；

线上培训地点：校园线上培训平台、腾讯会议（备用）。

五、组织机构及责任分工

（一）成立家庭教育指导师培训专项工作小组

为确保培训工作有序推进、落地见效，成立2025-2026学年第二学期学校家庭教育指导师培训专项工作小组，统筹协调整个培训工作的筹备、组织和实施，明确责任分工、细化工作举措：

组长：校长

副组长：分管德育副校长、德育处主任、教师发展中心主任

成员：德育处工作人员、教师发展中心工作人员、各年级组组长、心理教师、优秀班主任代表、校外家庭教育专家

（二）具体责任分工

1.专项工作小组：统筹推进培训工作，审定培训实施方案、培训内容、培训师资和培训计划；协调解决培训过程中的重点、难点问题；督促各部门落实培训任务；审核培训考核结果，组织培训总结表彰工作；负责培训工作的整体统筹和保障。

2.教师发展中心：牵头负责培训工作的具体组织和实施，制定详细的培训计划和培训流程；联系校外培训专家，确定培训师资；负责培训课程的安排、培训资料的准备和发放；组织培训现场的组织、秩序维护和签到工作；负责培训过程的记录、资料整理和归档；组织培训考核和成果展示