小学美术课件：《小鱼》.docxVIP

第

第PAGE1页

小学美术课件：《小鱼》

1、在嬉戏操作中，感知5以内的数量，学习口手全都地进行点数，并说出总数。

2、在嬉戏中引导幼儿依据小鱼的特征按数、大小、颜色取物,并进行相应的分类.。

3、在嬉戏情境中，体验在池塘里捞鱼的欢乐。

【活动预备】

1、各种颜色、大小不同的小鱼(撒落于事先布置好的场景——池塘里);

2、三套任务卡片：第一套——上只有数字;其次套——上有数字和对应的颜色;第三套——上有数字和对应的颜色及大或小的小鱼

3、塑料小筐若干(任务卡片放在盒子里)

【活动过程】

一、情景导入，引发爱好

师：宝宝们喜爱去郊游吗?今日老师要带你们去一个很好玩的地方，那里不仅环境很美，还有一群可爱的小动物呢，我们一起去看看好不好?(幼儿跟随老师听音乐入场)

师：小伴侣快看，这里有一个什么呀?(池塘)池塘里有好多什么?(鱼)这些鱼是不是长得一样呢?哪里不一样?(引导幼儿从颜色、大小来区分鱼的不同)

二、嬉戏操作，体验乐趣

1、按圆点的数量捞鱼

师：小伴侣想不想和鱼宝宝做伴侣?(想)出示点卡，老师引导幼儿手口全都进行点数并讲解嬉戏操作要求。

幼儿进行按圆点数量捞鱼的嬉戏操作，并请一、两位幼儿在黑板上展现自己的操作结果，其他幼儿通过口手全都点数集体验证。

2、按数、色捞鱼

师：池塘里还有很多的鱼宝宝呢在等着小伴侣和它们做嬉戏呢!

请幼儿从小椅下拿出其次套操作卡，引导他们先认真观看卡片上的数字和颜色标记，然后依据卡片上的要求进行按数、色捞鱼的嬉戏操作

3、按数、色、大小捞鱼

师：刚刚小伴侣和你们小筐里的小鱼说静静话的时候，老师听到了池塘里传来了一阵哭声，原来还有一些鱼宝宝没有和我们小伴侣做嬉戏呢，它们都难过地在流眼泪了，我们把还没有和我们做过嬉戏的鱼宝宝邀请上来，好不好?

请幼儿从小椅下拿出地三套嬉戏操作卡，老师出示其中一张，请幼儿说出卡片上的数字，稳固颜色和大小标记的熟悉。

引导幼儿认真观看第三套卡片上的数字、颜色和大小标记，然后依据卡片上的要求进行按数、色、大小捞鱼的嬉戏操作。

请1-2位幼儿在黑板上展现自己的操作结果，其他幼儿通过口手全都点数集体验证。

三、高兴奋兴回家

师：小伴侣和鱼宝宝做嬉戏快乐吗?时间不早了我们该回家了，下次我们再来探望鱼宝宝，和它们做嬉戏，好不好?(和小鱼说再见，听音乐做开汽车的动作离场，结束活动)。

学校美术课件：《小鱼》2

教学目标：

1.学习用夹子“按压”印画小鱼的方法。

2.大胆选色，体验夹子印画的乐趣。

教学预备：

1.大小夹子若干、棉签若干、颜料(黑、红、黄、蓝、绿)、抹布、笔套。

2.范画一张、展现板一块(情境水草)

3.背景音乐《水族馆》。

重点难点：

学习用夹子“按压”印画。

教学方法：

情境法、示范讲解法、操作法

教学过程：

一、情境导入，激发幼儿爱好。

1.小鱼游：孩子们，我们跟着音乐一起做小鱼游起来吧!小鱼小鱼往上游、往下游、往这边游、往那边游，游到自己的位子上。(范画已有)

2.师：孩子们，刚刚我们去了水族馆，水族馆里有什么?有水草、有泡泡，还有这么多的小鱼，这些小鱼长什么样啊?

3.老师小结：小鱼有大大圆圆的眼睛，有的小鱼的身体是圆圆扁扁的，有的小鱼的身体像三角形一样。我们来看看他们有哪些颜色?有红色、绿色、蓝色还有黄色的小鱼。

4.师：看看，这些小鱼游的方向一样吗?哪里不一样?有的小鱼往上游;有的`小鱼往下游;有的小鱼往这边游;还有的往那边游。谁来猜猜这些小鱼是怎么画出来的?

二、老师示范讲解

1.介绍材料，尝试印小鱼。

(1)老师出示夹子：看!这是什么?这两个夹子一样吗?哪里不一样?一个夹子大大的，一个小小的，小小夹子像三角形，大大夹子圆又扁。这些小鱼都是这两种夹子变出来的，你们想不想用夹子来变一变?那好，先看我来变一变。小小夹子蘸颜料，游到水中按一按，哦!一条红色的三角形的小鱼变出来了，然后我们将小小夹子送回家，看!我的小鱼是往上游的。

(2)师：你们学会了吗?谁情愿来试一试?你喜爱什么样的小鱼呢?(两种夹子)