七年级道德与法治下册《人生当自强·人要自强》大单元深度教学方案.docx

七年级道德与法治下册《人生当自强·人要自强》大单元深度教学方案

一、教材与课程定位解码：基于核心素养的二次开发

（一）大单元视域下的课时坐标锚定

本设计方案针对统编版《道德与法治》七年级下册第二单元“焕发青春活力”第五课“人生当自强”第一框内容进行系统性重构。本单元以“青春成长”为大概念统领，从“人贵自尊”（自尊心的确立）到“自信给人力量”（自我效能感的生成）再到“人生当自强”（主体性精神的觉醒），构成了一条从“自我认同”到“价值实现”的完整育人链条。本课时位于该链条的制高点，承担着将前序自尊、自信的心理品质升华为具有实践品格的自强精神的核心任务。【非常重要】【单元核心枢纽】

依据《义务教育道