第1课时 等边三角形的性质和判定【导学案】.pdfVIP

第15章轴对称

15.3.2等边三角形

第1课时等边三角形的性质和判定

【素养目标】

1.探究等边三角形的性质和判定方法，提高推力量。重（点）

2.合利用等边三角形的性质和判定方法解决问题，进展应用意识。（难点）

【情境导入】

在上节课基础上，需要设计一个等腰口/8。，目前已知底边BC,你该如

何设计呢？在设计过程中，你有什么发觉？

【合作探究】

探究点一：等边三角形的性质

思考：顶点/在边BC的垂直平分线上运动的过程中，假如让43的长度等

于8CQ28C会变成什么三角形？

等边三角形的定义：

是三边都的特殊的等腰三角形。

等腰三角形与等边三角形的关系：

等腰三角形

等边三

角形

思考1:把等腰三角形的性质用于等边三角形，能得到什么结论?

问题1:从边