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美国社会性科学议题教学研究及启示——以“议题探究”项目为例.docx

美国社会性科学议题教学研究及启示——以“议题探究”项目为例.docx

    毕业设计（论文）

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    毕业设计（论文）报告

    题目：

    美国社会性科学议题教学研究及启示——以“议题探究”项目为例

    学号：

    姓名：

    学院：

    专业：

    指导教师：

    起止日期：

    美国社会性科学议题教学研究及启示——以“议题探究”项目为例

    摘要：本文以美国社会性科学议题教学研究为背景，以‘议题探究’项目为例，分析了社会性科学议题教学的理论基础、实践模式以及启示。首先，阐述了社会性科学议题教学的理论基础，包括建构主义、社会建构主义和批判性思维等。其次，探讨了‘议题探究’项目的实践模式，包括议题选择、问题设计、研究方法、成果展示等环节。再次，分析

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