人教版精通小学英语六年级下册Unit 3旅行主题整合教案（Lesson 1718）.docxVIP

人教版精通小学英语六年级下册Unit3旅行主题整合教案（Lesson17-18）

一、设计理念：基于核心素养的单元整体教学与跨学科主题学习

本设计立足于《义务教育英语课程标准（2022年版）》的核心素养导向，秉承“单元整体教学”与“主题意义探究”的核心思想。针对“旅行”这一贴近学生生活、富含文化内涵与认知挑战的主题，我们超越了传统的分课时孤立教学，将Lesson17与Lesson18进行深度整合与重构。设计遵循“感知与体验—探究与建构—迁移与创新”的学习逻辑，旨在创建一个真实、连贯、富有思维深度的项目式学习旅程。

我们强调语言学习与思维发展、文化浸润、生活实践的深度融合。通过创设“我为家人/朋友策划一次‘壮美中国’深度文化之旅”的核心驱动任务，将一般将来时“begoingto”的语法学习、旅行相关词汇的运用、中外文化景点的认知、旅行计划的制定与表达，无缝嵌入到问题解决的全过程。设计中融入地理、历史、信息技术、艺术及财商教育等多学科元素，引导学生从多角度审视“旅行”的意义，不仅学会用英语做计划，更能理解旅行背后的文化价值、经济逻辑与审美体验，培养其国际视野下的家国情怀、批判性思维、创造性解决问题的能力以及数字化学习与协作能力，实现从“学英语”到“用英语学”和“用英语做事”的根本转变。

二、教材与学情分析

（一）教材内容深度解构

本单元核心语法项目为一般将来时“begoingt