2026福建莆田中山中学绶溪校区招聘代课教师4人备考题库附答案.docxVIP

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2026福建莆田中山中学绶溪校区招聘代课教师4人备考题库附答案.docx

2026福建莆田中山中学绶溪校区招聘代课教师4人备考题库

第一部分单选题(100题)

1、泡沫灭火器适用于扑救易燃液体及气体的初起火灾,也可扑救带电设备的火灾。其灭火原理是()。

A.制造泡沫

B.降低温度

C.增加湿度

D.隔绝氧气

【答案】:D

【解析】本题考查科技。泡沫灭火器的瓶身内装有硫酸铝和碳酸氢钠溶液两种溶液,灭火时两种溶液混合会生成氢氧化铝和二氧化碳的泡沫混合液,喷出后形成空气泡沫附着在可燃物上,能够将可燃物与氧气隔绝,从而达到灭火目的。故本题选D。

2、杜甫《赠卫八处士》中说到:“人生不相见,动如参与商”,这里的“参”和“商”指的是()。

A.牛郎星与织女星

B.太阳与月亮

C.水星与火星

D.天蝎座与猎户座

【答案】:D

【解析】本题考查人文历史。“人生不相见,动如参与商”,参、商二星,一在东,一在西,二者在星空中此出彼没,彼出此没,古人以此比喻彼此对立,不能相见,有距离等。A项错误,牛郎星属于天鹰座,织女星属于天琴座。B项错误,太阳是太阳系的中心天体,围绕着银河系的中心公转;月亮是地球的唯一天然卫星,月球的自转与公转的周期相等,因此月球始终以同一面朝向着地球。C项错误,水星是太阳系的八大行星中最小且最靠近太阳的行星;火星是太阳系中仅次于水星的第二小的行星,为太阳系里四颗类地行星之一,古称荧惑。D项正确,参宿,是猎户座;而商宿,又称为心宿,是天蝎座。故本题选D。

3、离婚制度是婚姻家庭制度中的重要组成部分。关于离婚制度的说法,下列选项中错误的是()。

A.离婚自由是法律赋予婚姻当事人依法解除婚姻关系的权利

B.行使离婚权利要受到法定离婚条件和离婚程序的限制

C.离婚冷静期的规定只适用于登记离婚

D.当事人要求诉讼离婚必须经过诉前调解

【答案】:D

【解析】本题考查民法典。A项正确,根据《民法典》可知,我国《民法典》保障公民的离婚自由,离婚自由是法律赋予婚姻当事人依法解除婚姻的权利,包括登记离婚和诉讼离婚两种方式。B项正确,根据《民法典》第一千零七十六条规定:“夫妻双方自愿离婚的,应当签订书面离婚协议,并亲自到婚姻登记机关申请离婚登记。”以及根据《民法典》第一千零七十九条第一款规定:“夫妻一方要求离婚的,可以由有关组织进行调解或者直接向人民法院提起离婚诉讼。”C项正确,根据《民法典》第一千零七十七条规定:“自婚姻登记机关收到离婚登记申请之日起三十日内,任何一方不愿意离婚的,可以向婚姻登记机关撤回离婚登记申请。前款规定期限届满后三十日内,双方应当亲自到婚姻登记机关申请发给离婚证;未申请的,视为撤回离婚登记申请。”由此可知,离婚冷静期只适用于登记离婚。D项错误,根据《民法典》第一千零七十九条第二款规定:“人民法院审理离婚案件,应当进行调解;如果感情确已破裂,调解无效的,应当准予离婚。”因此,诉讼离婚过程中,调解是必经程序,但不是“诉前”调解,而是诉中调解。本题为选非题,故本题选D。

4、下列选项不属于行政处罚的是()。

A.行政拘役

B.警告

C.吊销执照

D.责令停产停业

【答案】:A

【解析】本题考查行政法。根据《行政处罚法》第九条规定:“行政处罚的种类:(一)警告、通报批评;(二)罚款、没收违法所得、没收非法财物;(三)暂扣许可证件、降低资质等级、吊销许可证件;(四)限制开展生产经营活动、责令停产停业、责令关闭、限制从业;(五)行政拘留;(六)法律、行政法规规定的其他行政处罚。”本题为选非题,故正确答案为A。

5、下列关于正当防卫的表述,正确的是?

A.起因条件是存在现实的不法侵害

B.必须针对所有不法侵害人本人实施

C.防卫过当需负全部刑事责任

D.对不作为的不法侵害不能实施正当防卫

【答案】:A

【解析】:本题考察刑法中正当防卫的构成要件。A选项“起因条件存在现实的不法侵害”是正当防卫的必要前提(《刑法》第20条),表述正确。B选项错误,正当防卫可针对正在进行不法侵害的侵害人本人,无需针对所有侵害人;C选项错误,防卫过当应负刑事责任,但应当减轻或免除处罚,而非“全部刑事责任”;D选项错误,不作为的不法侵害(如故意不救助他人)也可能构成正当防卫的起因条件。

6、乡村振兴不仅要改善物质生活,更要传承文化根脉。近年来,许多乡村通过挖掘本土戏曲、传统手工艺等非物质文化遗产,让文化自信成为乡村发展的精神动力。这段文字意在强调:

A.文化自信对乡村振兴的作用

B.乡村振兴需挖掘本土文化资源

C.乡村振兴应传承红色文化传统

D.文化自信是乡村振兴的核心

【答案】:B

【解析】:本题考察意图判断。文段重点在于“通过挖掘本土戏曲、传统手工艺等非物质文化遗产”实现乡村振兴,核心是“挖掘本土文化资源”这一对策。A项仅强调“作用”,未体现“挖掘资源”的行动;C项“红色

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